第21课 蝉（导学案）-【上好课】八年级语文上册同步高效课堂（统编版）

第21课 《蝉》导学案 【学习目标】 1.了解蝉的特征和生命简史，把握蝉的习性，梳理说明思路。 2.了解文艺性说明文的特点，品味文章既准确又生动的语言。 3.感受作者人文情怀，学会关注生命、尊重生命、敬畏生命。 【重点难点】 1.了解蝉的特征和生命简史，把握蝉的习性。 2.了解文艺性说明文的特点，感受作者人文情怀。 【学习过程】 预习案 知识简介 1.作者简介 法布尔（1823——1915）， 著名的昆虫学家、文学家，被世人称为“昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”“无法效仿的观察家”（达尔文语）。他的著作《 》又译为《昆虫世界》《昆虫的史诗》《昆虫物语》《昆虫学札记》。《昆虫记·蝉》共有“蝉和蚁”“蝉的地穴”“蝉的音乐”“蝉的卵”四部分。作者用生动活泼、风趣形象的语言，详细阐明了蝉的生活习性，具体介绍了蝉从卵到幼虫，从幼虫到成虫的生长过程。课本节选自第二、四部分。 2.作品简介 《昆虫记》被誉为“ ”。它不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科，中国鲁迅把《昆虫记》奉为“讲昆虫故事”“讲昆虫生活”的楷模。《昆虫记》是科学与文学结合的典范。 作者法布尔不满足于仅仅记录昆虫的生活，他关注的是昆虫活生生的生命过程。他对于昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。《昆虫记》不仅真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫的生活折射出人类世界。 3.文体知识 科学小品文，又名知识小品，是一种用小品文的笔调介绍某一方面科学知识的说明文体。它既有科学性，又有文学性，写法生动活泼，富有情趣，多采用文艺笔调。科学小品是说明文的一种。 4.字词积累 读准字音： 轧（ ） 暴晒（ ） 隧道（ ） 毫无顾忌（ ） 鳍（ ） 恶劣（ ） 罅隙（ ） 一无所知（ ） 蚋（ ） 折皱（ ） 纤维（ ） 不怀好意（ ） 窠（ ） 防御（ ） 联结（ ） 无动于衷（ ） 钹（ ） 跳蚤（ ） 地穴（ ） 懒洋洋（ ） 辙（ ） 黏土（ ） 寻觅（ ） 喧嚣（ ） 理解词义： 喧嚣： 罅隙： 徘徊： 毫无顾忌： 不怀好意： 无动于衷： 学习案 第一课时 活动一：蝉之印象 1.默读课文，浏览全文，结合课文中对蝉的描写，试着用“我发现蝉（很） ”的句式来发言，说说你对蝉的印象。（注意用一两个词表达你对蝉的印象） 2.结合你对蝉的印象，给蝉取个符合特点的名字，并确定一个身份，以第一人称展开自我介绍。可以参考课文内容，在其基础上进行改写。 自我介绍示例：我叫金蝉（名字），是一位杂技演员（身份）。我会表演一种“奇怪的体操”。我可以在空