基础知识抓分练5电阻和变阻器科学探究:欧姆定律-【追梦之旅·期末真题篇】2023-2024学年九年级物理全一册(沪科版 河南专用)

2023-12-28
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追梦之旅·初中期末真题篇 基础知识抓分练 5  电阻和变阻器  科学探究:欧姆定律 一、填空题 1. 如图所示,多芯线是高压输电常用的导线, 多芯线中各根细导线之间的连接方式是         (选填“串联” 或“并联”);材料、 长度相同的多芯线的电阻         (选填 “大于”“小于”或“等于”)其中每一根细导 线的电阻。 第 1 题图 甲 乙 第 2 题图 2. 如图甲所示,电路中一根导线已经与滑动 变阻器的 A 接线柱连接,当滑动变阻器的 滑片 P 向左移动时,要使滑动变阻器的电 阻变小,另一根导线应与滑动变阻器         (选填“A”“C”或“D”)接线柱连接;图 乙中电阻箱的示数为        Ω。 3. 当某导体两端的电压为 5 V 时,通过它的电 流为 0. 5 A,当该导体两端电压增大到 9 V 时,通过它的电流为         A;当该导体 两端电压为零时,其电阻为        Ω。 4. 如图所示的电路中,电源电压为 6 V,电阻 R2 = 30 Ω。 当开关 S 闭合时,电流表 A 的 示数为 0. 3 A,则通过电阻 R1 与电阻 R2 的 电流之比为          。 第 4 题图       第 5 题图 5. 如图所示,电源电压恒定不变。 定值电阻 R1 为 10 Ω,闭合开关,当滑片 P 滑到最左 端时,电流表示数为 0. 3 A;当滑片滑到最 右端时,电流表示数为 0. 1 A,则滑动变阻 器最大阻值是        Ω。 二、选择题 6. 【易错题】有关欧姆定律的公式 I= U R 和变形 公式 R= U I ,下列说法正确的是(    ) A. 导体的电阻,跟导体两端的电压成正比, 跟导体的电流成反比 B. 导体两端的电压跟导体中的电流成正比 C. 导体中的电流,跟导体两端的电压成正 比,跟导体的电阻成反比 D. 导体两端的电压为零,其电阻也为零 7. 【注重生活物理】如图为可调亮度台灯的电 位器结构图,a、b、c 是它的三个接线柱,转 动旋钮,滑片在弧形电阻丝上滑动即可调 节灯泡亮度。 下列说法正确的是(    ) A. 电位器的原理和滑动变 阻器不同 B. 若只将 a、 b 接入电路, 顺时针转动旋钮时灯泡 变亮 C. 若只将 a、c 接入电路,顺时针转动旋钮 时灯泡变亮 D. 若只将 b、c 接入电路,逆时针转动旋钮 时灯泡变暗 8. 小明用如图所示的电路探究“电流与电阻的 关系”,电源电压不变,滑动变阻器的铭牌标 有“20 Ω  2 A”字样。 下表是实验数据,若 第三次实验时将定值电阻的阻值由 20 Ω 换 为 30 Ω 后就直接读出电流表的示数,这个 示数可能是(    ) R / Ω 10 20 30 40 50 I / A 0. 6 0. 3 0. 15 0. 12                              A. 0. 3 B. 0. 24 C. 0. 17 D. 0. 2 第 8 题图       第 9 题图 8 河南专版·HK·九年级物理 9. (合肥)如图电源电压不变,闭合开关 S,滑 片 P 从中间向左移动的过程中,则(    ) A. A1 表示数变小,A 表示数不变 B. V 表示数变小,小灯泡变暗 C. V 表示数与 A1 表示数的乘积变大 D. V 表示数与 A 表示数的比值变大 三、实验探究题 10. 小明用如图甲所示的电路探究“影响电阻 大小的因素”,图乙是备用的几种导体(A、 B、C、D 代表导体,S 代表导体的横截面 积)。 请你回答以下问题: 甲 乙 丙 (1) 为了探究导体的电阻与导体长度的关 系,M、N 之间应接入图乙中的        (选 填导体的代表字母),之所以这样做,是为了 控制                相同。 (2)若要探究导体的电阻与横截面积的关 系,M、N 之间应接入导体 B、C,得到的结 论是:   ; (3)实验中,如果接入 M、N 之间的导体电 阻阻值比较接近而无法通过灯泡的亮暗 判断电阻大小,你的解决办法是:                                ; (4)完成上述实验后,小明进一步进行了如 图丙所示的实验,他把 M、N 与废日光灯管 中的钨丝连接,闭合开关 S 后,用酒精灯给 钨丝加热,可以观察到电流表示数变小,这 表明:温度升高,钨丝的电阻        。 11. (新乡)小亮和同学们在探究通过导体的 电流与导体两端电压的关系时,电路图如 图甲所示,所用器材有学生电源、定值电 阻 R、滑动变阻器、电流表、电压表、开关各 一个,导线若干。 甲 乙 丙 (1)请用笔画线代替导线将图乙中的实物

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