第7单元主题阅读+跟踪练习-2023-2024学年语文四年级上册 统编版

第7单元主题阅读+跟踪练习 【单元主题】 关注主要人物和事件，是把握文章主要内容的重要方法。本单元课文为读者呈现了不同时期、不同人物的爱国情怀。学习古诗《出塞》，关注西汉名将李广的事迹，把握古诗主要内容，读者不难感受到诗人希望边关能够巩固、国家安全与统一能够实现的爱国情怀。学习《为中华之崛起而读书》，关注课堂师生对话和周恩来耳闻目睹"中华不振"的两件事情，从而把握课文的主要内容，理清周恩来立志为振兴中华而读书的经历，读者不难感受到少年周恩来的博大胸襟和远大志向。阅读本单元选文，我们要注意通过抓住主要人物和事件，把握文章的主要内容，感受人物的家国情怀。 【阅读训练要素】 在阅读的过程中，关注主要人物和事件，有助于我们快速了解文章的主要内容。 【课内阅读一】 《为中华之崛起而读书》 主要内容与情感： 《为中华之崛起而读书》主要写周恩来少年时代目睹了中国人在租界受洋人欺凌却无处说理的事情，感悟到“中华不振”，从而立志要为振兴中华而读书，表现了少年周恩来的博大胸怀和远大抱负。 为中华之崛起而读书（节选） 那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道： “为中华之崛起而读书！” 魏校长听了（     ）！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？” “为中华之崛起而读书！” 魏校长听了，（       ）：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！” 1．从下面选择合适的词语填到文段的括号里。 连声赞叹             为之一振 2．从文段中，我们可以看出少年周恩来是一个 的人。 3．画线句运用了 描写和 描写，表现出魏校长被周恩来的话 。 【课内阅读二】 《梅兰芳蓄须》 主要内容与情感： 《梅兰芳蓄须》主要讲述了抗日战争期间闻名世界的京剧表演艺术家梅兰芳蓄须明志，拒绝为日本侵略者演出的动人事迹，充分显示了他强烈的爱国思想和崇高的民族气节。 1941年12月香港沦陷。日本驻港司令官亲自出马，多次逼迫梅兰芳演戏。梅兰芳可以忍受生活的困顿，直面战争的危险，但他难以抵抗来自侵略者随时随地的骚扰。拒绝的借口都用尽了，梅兰芳最后只能蓄须明志，（   ）对日本帝国主义的抗议，（   ）不给侵略者演戏的决心。后来，梅兰芳不堪其扰，只好又回到了上海。 4．选择恰当的词语填在语段中的括号里。 表达        表示         表白        表明 5．从语段中找出下列词语的反义词。 收复——( )        优裕——( ) 6．联系上下文，给加点的字选择正确的解释。（填序号） （1）蓄须明志( ) A．留着而不去掉             B．存于心中                 C．等待 （2）不堪其扰( ) A．可以，足以            B．忍受，能承受 7．梅兰芳是在什么情况下蓄须的？ 8．根据“谁都知道，梅兰芳在京剧舞台上，从来都是扮演旦角的。一旦他蓄须，便是宣告不再登台了”，再结合“梅兰芳最后只能蓄须明志”，说说你从中体会到梅兰芳先生的什么精神。 【跟踪训练】 徐悲鸿励志学画 1919年春天，年轻的画师徐悲鸿考取了巴黎高等美术学院，后来又向法国的绘画大师达仰学画。达仰看中这位刻苦努力的中国学生，热情地指导他，这却引起了一些人的嫉妒。 一天，一个外国学生很不礼貌地冲着徐悲鸿说：“徐先生，我知道达仰看中你，但你别以为进了达仰的门就能当画家。你们中国人就是到天堂去学习，也成不了才！” 徐悲鸿被激怒了，但是他知道，靠争论是无法改变别人的无知和偏见的，必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人！ 从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰勇往直前。 当时，巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘画大师的作品，每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀，常常一画就是一整天。经过潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大的提高。 功夫不负有心人。三年过去了，徐悲鸿在巴黎高等美术学院以优异的成绩通过了结业考试。他创作的油画在巴黎展出时，轰动了整个画界。 那个外国学生看了徐悲鸿的作品，非常震惊，他找到徐悲鸿，鞠了躬说：“你们中国人真了不起！” 9．画“ ”的句子写出了徐悲鸿 ，他的目的是 。 10．第四自然段在文中的作用是（    ） A．总结上文 B．引出下文 C．承上启下 11．那个外国学生的态度变化是 ，因为 。 12．概括短文的主要内容。