第4单元主题阅读+跟踪练习-2023-2024学年语文四年级上册 统编版

第4单元主题阅读+跟踪练习 【单元主题】 本单元课文均为中外经典神话故事。《盘古开天地》《普罗米修斯》按照事情发展顺序，以神奇的想象、生动的语言分别塑造了盘古、普罗米修斯雄伟高大的英雄形象，为读者唱出了英雄的赞歌。小古文《精卫填海》以简短精干的语言，以精卫、木石之小，对比东海之大，表现了精卫坚忍执着的毅力和不屈的精神。阅读本单元选文，我们要注意通过了解事情的起因、经过、结果，学习把握故事的主要内容，感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。 【阅读训练要素】 神话是一种独特的文本，它以奇异的故事情节、夸张的语言、鲜明的人物形象打动了一代又一代人的心弦，尤其神话中神奇的想象更是天马行空。因此，阅读神话故事应该顺应神话的特点，通过阅读、想象、复述、品味等方式把握文章内容。 【课内阅读一】 《盘古开天地》 主要内容与情感： 《盘古开天地》讲述了名叫盘古的巨人开天地的故事。作者用神奇的想象、生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了盘古为开天地而勇于献身的精神。 盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声;他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的肌肤变成了辽阔的大地;他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露…… 人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。 1．请概括第一段文字的内容。 2．“创造了美丽的宇宙”有没有具体内容？请简单说明。 3．作者为什么把“呼出的气”想象成“风和云”；把“他的声音”想象成“隆隆的雷声”，把“他的眼睛”想象成“太阳”和“月亮”？ 【课内阅读二】 《普罗米修斯》 主要内容与情感： 《普罗米修斯》通过写普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而为人类带来了光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯不畏强暴、为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。 火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。 狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。 4．普罗米修斯遭受着哪些痛苦？请分条目写下来： （1） ； （2） ； （3） 。 5．选文中一共出现了三个人物，他们各有怎样的特点？请选择。 火神( )　　普罗米修斯( )　　宙斯( ) A．心狠手辣　　B．坚强不屈　　C．勇往直前　　D．胆小怕事 6．普罗米修斯最让你敬佩的是什么？你有什么话想对他说吗？请写一写。 【课内阅读三】 《女娲补天》 主要内容与情感： 《女娲补天》讲的是女娲为了拯救处于水深火热之中的人们，冒着生命危险补天的故事，赞扬了女娲勇敢、善良的品质和不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。 要知道，不周山本是一根撑天的大柱子，共工这么一撞，这根撑天的柱子被撞断了。天上顿时露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。 女娲看到这情景，难过极了，决心把天和地修补起来，让人类重新过上幸福的生活。 7．我可以用 来概括画线的句子。 8．联系上下文，说说下面词语的意思。 黑黝黝： 。 惊慌失措： 。 9．选文第1自然段与第2自然段之间是什么关系？（      ） A．因果关系 B．并列关系 C．总分关系 10．撑天的柱子被共工撞断之后是怎样的情景？围绕这个问题，写出关键词语回答 天上——( )  地上——( )   洪水——( ) 野兽——( )  人们——( )   世界——( ) 【跟踪训练】 法国梧桐树 法国梧桐树不像棕榈树那么笔直，也不像杨树那么高大。树身向四面叉开，上面长满了手掌般的大叶子。夏天，树叶茂盛，就像_______，把阳光遮得严严实实。秋天，它的叶子开始变黄了。秋风一吹，它们就慢慢飘落下来，真像______。