第2单元主题阅读+跟踪练习-2023-2024学年语文五年级上册 统编版

第2单元主题阅读 跟踪练习-语文五年级上册统编版 【单元主题】 阅读要有一定的速度。 【阅读训练要素】 学习提高阅读速度的方法。 结合具体事例写出人物的特点。 阅读策略的课文布列 课文 阅读策略 文本示例 搭石 集中注意力，一遍过，不回读 遇到“山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤”这样的长句， 集中注意力，不回读。 将相和 扩大视域，连词成句地读 读“大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当”一句时， 尽量一眼看完全句。 什么比猎豹的速度更快 抓住关键词句阅读 本课段落的表达方式相似，抓住每个自然段的关键语句梳理出每个自然段的主要信息：“鸵鸟比人跑得快”“猎豹比鸵鸟跑得快”……帮助快速了解自然段的内容，从而把握主要内容。 冀中的地道战 带着问题阅读 提出有关理解文章主旨、写法等多角度的问题，深入理解课文内容。如，“地道是什么样的?”“什么是地道战?”“为什么要进行地道战?” 【课内阅读一】 《搭石》 作者： 刘章：1939年1月出生于河北省兴隆县。 我国当代著名诗人，目前已出版《刘章诗选》《刘章乡情诗》《刘章散文选》《北山恋》《刘章散文选》等诗文集28部。 主要内容与情感： 《搭石》描写了乡亲们摆搭石，走搭石的一幕幕情景，通过平凡的小事，我们感受到了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的良好品质。 《搭石》（节选） 家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去（难免 难道）会活动，走得快才容易保持（平稳 平衡）。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。______前面的人突然停住，后边的人没处落脚，______会掉进水里。每当上工、下工，一行（xíng háng）人走搭石的时候，动作是那么协调（tiáo diào）有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 1．用“√”在括号里选择正确的读音或词语。 2．在文中空白横线上填上恰当的关联词。 3．解释下列四字词语。 协调有序： 人影绰绰： 4．文中画“﹏﹏﹏”的语句中你看到了怎样的画面？体会到了怎样的情感？ 看到的画面： 体会的情感： 5．本学期的学习中你学会了哪些提高阅读速度的方法？请选你认为最有效或最常用的三个写下来吧！ ① ② ③ 【课内阅读二】 《将相和》 作者： 司马迁 （前145或前135—？），字子长，夏阳(今陕西韩城南)人 。西汉史学家、散文家。他以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识创作了中国第一部纪传体通史《史记》（原名《太史公书》），被公认为是中国史书的典范。 《史记》 西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史。全书共130篇，50多万字，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年共3000多年的历史。 主要内容与情感： 《将相和》通过对完璧归赵，渑池相会，负荆请罪三个小故事的记叙，写出了将相之间由不和到和好的过程，赞扬了蔺相如勇敢机智，不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局，识大体的可贵品质和政治远见，有赞扬了廉颇勇于改过的精神，同时赞颂了他们的爱国思想。 蔺相如反复思量，觉得秦王还是不会信守承诺，　 　到客舍， 　叫手下人化了妆，带着和氏璧抄小路先回赵国去了。到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，大大方方地说：“秦国的国君历来不守信用，我怕有负赵王所托，先把15座城交给我国，我国马上派人把壁送来。我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢？我知道欺骗了您是死罪，但请好好考虑我的话。”秦王没有办法，只得客客气气的把蔺相如送回了赵国。 6．在横线里填上恰当的汉字。所填汉字表明蔺相如 。 7．文段画“ ”的句子中，描写蔺相如神态的词语是 ，这表现了他有勇有谋从容不迫的性格特点；描写秦王神态的词语是 ，这说明秦王无可奈何自愿认输了。 8．蔺相如偷偷派人送回和氏璧的原因是什么？ 9．该文段出自《将相和》中 的故事，从这个故事中，我们可以知道蔺相如的性格特点是 （多选）。 A．做事果断 B．不畏强暴 C．虚情假意 D．胆大鲁莽 E.诡计多端 F.机智勇敢 【课内阅读三】 《什么比猎豹的速度更快》 主要内容与情感： 《什么比猎豹的速度更快》从慢到快，利用举例子、列数字、作比较等说明方法介绍了人、鸵鸟、猎豹、游隼、喷气式飞机、火箭、流星