2024届高考作文复习：漫画类作文审题立意指导 课件109张

漫画类材料作文审题立意及导写 她是谁？ 什么是漫画？ 漫画是一种具有讽刺性、批评性或幽默性特点的图画。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。因为漫画多取材于社会现实和热点问题，所以具有强烈的时代感和现实性。 3 与漫画相关的高考题 图文转换 漫画作文 4 二、目标引领： 1、 了解漫画的定义及它的命题方式； 2、能够读懂漫画的内容； 3、找准漫画中的对象，明确可写角度进行立意； 4、 增强明辨是非、善恶、美丑的意识，提高审美能力。 2016年卷Ⅰ 考情分析 2019年卷Ⅲ 2021年新Ⅱ 2010年卷Ⅰ 2016年高考题 阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。 阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。 2019全国3卷 审题方法 1.看文字 2.看细节 3.看变化 4.看主体 5.看关系 阅读旁边这幅漫画，根据漫画的寓意，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。 标题、画面、提示语 10 阅读旁边这幅漫画，根据漫画的寓意，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。 看夸张之处 11 夸张是漫画的主要表现手法。为了说明某种观点，漫画常常对人物或场景的描绘给以变形、夸张，以达到发人深省、引起观众共鸣的目的。夸张、变形之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画的寓意所在。 随着经济的快速发展，人们的生活水平一步步向小康迈进，但也出现了文化水平和生活水平极不对称的现象。 12 漫画型作文四步骤： 1、读懂画意画旨。要学会观察，细心审阅画面，包括标题文字。读画，是由形象到本质的思维过程，总体把握显得非常重要，同时还要注意漫画表现手法上的特点。首先，必须由表及里地读懂画意。     因为，漫画是图画式的杂文，是针砭时弊的匕首和投枪，或是讴歌新生的微诗和短章，所以我们要结合画题及其他文字，仔细剖析画面及画外的指向和寓意。 例1、   要领要素： A、画中人（物）形象点：快速“急救”的医护人员、绑在担架上的“患者”、“良心抢救室” B、画中人（物）关系点：“患者”“没有病”，医护人员“恪尽职守” C、画中人（物）细节对比点：“良心抢救室”“急救” D、漫画寓意：谁的良心需要“抢救”？为“钱”？为“绩效”？为“医术”？ 2、抓住形象特征。 抓住漫画形象特征，是指揣摩漫画中主角的形象，认识其本质。 要领要素： A、画中人（物）形象点： “100”分获得“亲吻”，“98”分遭到“掴掌”；“55”遭到“掴掌”；“61”分获得“亲吻”。 B、画中人（物）关系点：”好“学生（孩子）”差“学生（孩子）；”进步“学生”退步“学生。 C、画中人（物）细节对比点：“亲吻”为那般？“掴掌”为那般？ D、漫画寓意：唯“分数”论成败么？高分=人才？ 2016年全国卷18.阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 例3:①独木桥上的两具山羊骷髅为什么宁死不让? ②这幅漫画为什么画山羊骷髅而不画活的山羊? ③从对立的双方看，各有什么情绪和态度?     这是一幅讽刺性漫画，画面上的主体部分是两具山羊骷髅，正顶撞在小河上的独木桥中间。虽然它们都已丧失了生命，成了骷髅，可双方谁也不肯退让。这幅画的寓意显然不在于讽刺这两只山羊因互不相让而自食其果，其更深的内涵需要我们联系社会实际细细地领悟。 3、探究思路：化形象为抽象法/由表及里法（由果溯因法） （这幅漫画讽刺 赞扬了 某些官吏贪污受贿的丑恶行径 执法部门的雷厉风行 观察 1.观察漫画，指出有何特点？ ①攀登的起点是“一座山”：由漫画可知，我们攀登的起点不是山脚，而是“一座山”。已有一些成绩和基础。 ②“第一步便是下山”：“下山”是全文的关键，这里的“下山”应该至少包含心态和行动两个层面。心态上，不骄傲，不躺在已有成绩上，不停留在现在的舒适圈，把成绩归零；行动上，从头开始，从基础再出发，沉潜积累。 ③登上“另一座更高的山”：指的是更大的成就，更高的追求，更加突破自我。 2.将图片特点转化为自己的感悟 画中人已经站在了一座山的顶峰 画中人站在较矮的山顶，在向更高的山峰张望 云彩在高峰的半山腰，让人联想：“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。” 文字可以帮我们更快地掌握主旨。 在某一领域已经取得一定成就 不故步自封、止步不前，而是有更高更远的目标和理想 登上更高的山才能更加通透、只会才能更加明达