第22课《梦回繁华》课件（共18张ppt） 2023-2024学年统编版语文八年级上册

第22课 梦回繁华 毛宁 1.了解相关文化常识，梳理文章主要内容，理清说明顺序 2.分析本文采用的说明方法，理解作者选择和使用说明方法的依据 3.揣摩文章遣词造句，赏析文章富有文学色彩的语言 学习目标 2 晓常识 　　毛宁，1975年生，浙江财经大学艺术学院副教授，主讲中外美术史、美术鉴赏等课程。代表论著有《龙门石窟天王力士造像——兼论中国佛教艺术的本土化与世俗化》《从女神头像到钟虞铜人——试论先秦人物雕塑的风格演变》 1.作者 自主学习 2.清明上河图简介 《清明上河图》是中国的十大传世名画之一，属于国宝级文物。画的内容是北宋风俗。 画卷长528.7厘米，宽24.8厘米，以长卷形式，散点透视构图法生动的记录了中国十二世纪北宋都城汴京的城市面貌和当时社会各阶层人民的生活状况，是北宋时期都城汴京当年繁荣的见证，也是北宋城市经济情况的写照。 对于《清明上河图》的研究，不只是停留在艺术层面，更包涵了当时的社会生活和政治生态。 晓常识 自主学习 3.张择端简介 张择端，字正道，汉族，琅琊东武(今山东诸城)人。北宋画家。宣和年间任翰林待诏，擅画楼观、屋宇、林木、人物。所作风俗画市肆、桥梁、街道、城郭刻画细致，界画精确，豆人寸马，形象如生。存世作品有《清明上河图》、《金明池争标图》等，皆为我国古代的艺术珍品。 晓常识 自主学习 知背景 　 　 　　本文选自《中外绘画名作八十讲》（广西师范大学出版社2004年版）。有改动。北宋时期已成历史，且年代久远，只能通过文学文字记录去了解和想象当时的精神风貌和生活状况，本文就是通过《清明上河图》这一重要文化资料去了解北宋汴梁的生活状况的。而且建炎之后，南渡的北宋遗民怀念故土，在他们眼中，《清明上河图》有特殊的意义，正是他们回首故土、梦回繁华的写照，所以作者毛宁说“梦回繁华”。 自主学习 夯基础 1.掌握下列字音字形。 汴梁（ ） 田畴（ ） 题跋（ ） 漕运（ ） 舳舻（ ） 握篙（ ） 摩肩接踵（ ） 络绎不绝（ ） 长而不冗（ ） 遒劲（ ） biàn chóu bá cáo zhú lú ɡāo zhǒnɡ luò yì rǒnɡ qiú jìn shàn长 ( ) chà道 ( ) cù拥( ) 簇 岔 擅 自主学习 2.解释下列词语。 舳舻相接： 春寒料峭： 跋 涉： 车水马龙： 摩肩接踵： 络绎不绝： 遒劲： 船只首尾衔接。舳，船尾。舻，船头。 料峭，微寒。形容初春的寒冷。 爬山过水，形容旅途艰苦。 车像流水，马像游龙。形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。 肩挨肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。踵，脚后跟。 （人、车等）往来不断，前后相接。 雄健有力。 自主学习 识文本 1.本文围绕《清明上河图》介绍了哪些方面的内容？请分段概括。 2.本文的说明顺序是怎样的？ 3.这篇课文采用了哪些说明方法？找出具体例子，加以分析。 4.课文使用了多种说明方法，但其中最突出的还是摹状貌，思考作者为什么要大量使用这一说明方法。 5.精读第4段，找出你认为描写各部分画卷最生动的词句。说说这些词句有什么妙处。 自读课文，思考以下问题： 自主学习 9 1.本文围绕《清明上河图》介绍了哪些方面的内容？请分段概括。 第1段：交代了当时的社会背景，引出本文说明对象《清明上河图》。 第2段：介绍《清明上河图》作者张择端。 第3段：整体介绍《清明上河图》。 第4段：具体介绍《清明上河图》画作的主要内容。 第5段：总结画作的艺术特点和社会价值。 自主学习 10 2.本文的说明顺序是怎样的？ 【提示】一篇文章可以采用多种说明顺序。全文整体的说明顺序是怎样的？重点段落又是采用怎样的说明顺序？ 第1~2段 背景 内容 价值 　　从画作的背景、作者写起，进而详细说明画作本身，最后介绍画作的艺术和历史价值，清晰而全面，重点突出。就全文而言，采用的是逻辑顺序。 第3~4段 第5段 自主学习 11 ①“画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光。” 　　从将画作切分成三个部分，然后从前到后依次说明。采用的是空间顺序。 ②“画面中段是汴河两岸的繁华情景。” ③“后段描写汴京市区的街道。” 第4段的说明顺序。 自主学习 12 3.这篇课文采用了哪些说明方法？找出具体例子，加以分析。 《清明上河图》采用了中国传统绘画特有的手卷形式……采用兼工带写的手法，线条遒劲，笔法灵动，有别于一般的界画。 将《清明上河图》的手法和一般的界画进行比较，突出其“线条遒劲，笔法灵动”的特征。 【活动】小组比拼，看哪组