第17课《昆明的雨》课件（共18张ppt） 2023-2024学年统编版语文八年级上册

第17课　昆明的雨 汪曾祺 1.梳理昆明的雨和雨季中相关景、事、物的特点 2.理清全文情感线索，理解课文形散神聚的特点 3.赏析文章平淡自然，简洁洗练的语言 学习目标 2 晓常识 　　汪曾祺（1920—1997），男，汉族，江苏高邮人，当代作家、散文家、戏剧家，京派作家的代表人物。早年毕业于西南联大，历任中学教师、北京市文联干部、《北京文艺》编辑、北京京剧院编辑。汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就，著有小说集《邂逅集》，小说《受戒》、《大淖记事》，散文集《蒲桥集》，其大部分作品收录在《汪曾祺全集》中。被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫。” 自主学习 知背景 　 　 　　汪曾祺在西南联大和昆明生活了7年，这在他一生中是一个重要时期。在昆明，他不仅接受了良好的高等教育，结识了许多师长和朋友，开始走上文学创作之路，还结识了后来与他相知相爱的施松卿。对于有着强烈家乡情结的作者来说，昆明无异于是他的第二故乡。 自主学习 夯基础 1.掌握下列字音字形。 xiè 腿（ ）　 lín 湿（ ） 蟹 淋 辟邪（ ） 蒜碟（ ） 缅甸（ ） 鲜腴（ ） 鸡枞（ ） 篱笆（ ） 晕倒（ ） 黄焖鸡（ ） bì xié miǎn diàn suàn dié mèn zōng yú lí bā yūn dǎo 自主学习 2.解释下列词语。 鲜腴： 孟夏： 方比： 连绵： 密匝匝： 张目结舌： 新鲜肥美。 睁大眼睛说不出话来，形容受窘或惊呆的样子。 夏季的第一个月。 比较，比得上。 （山脉、河流、雨雪等）接连不断。 非常浓密的样子。 自主学习 识文本 1.阅读全文，说说昆明的雨有什么特点？ 2.本文题目是“昆明的雨”，请问本文写的仅仅是雨吗？ 3.文中写的这些景、事、人有什么特点？它们与昆明的雨有什么关系？从中流露出作者怎样的情感？ 4.课文写的东西很多，看上去零散而没有中心，是否真是这样？说说你的看法？ 5.汪曾祺的语言风格多是文字简洁洗练却内容隽永多味，试着赏析下面句子。 （1）因为是下下停停，停停下下，不是连绵不断，下起来没完，而且并不使人气闷。我觉得昆明雨季气压不低，人很舒服。 （2）这个名字起得真好，真是像一球烧得炽红的火炭！一点都不酸！我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅，好像都比不上昆明的火炭梅。 自读课文，思考以下问题： 自主学习 7 1.阅读全文，说说昆明的雨有什么特点？ ①雨季长，但并不使人厌烦，也不使人气闷； ②雨季是明亮的、丰满的，使人动情的； ③雨季是浓绿的。 自主学习 8 2.本文题目是“昆明的雨”，请问本文写的仅仅是雨吗？ 　　不是，还写了仙人掌、各种菌子、杨梅、缅桂花等景物，写了为宁坤作画、和德熙去小酒馆喝酒的事，写了卖杨梅的苗族女孩子和送缅桂花的房东的人。 自主学习 9 3.文中写的这些景、事、人有什么特点？它们与昆明的雨有什么关系？从中流露出作者怎样的情感？ 人 、事 、物 、景 特点   景 与 物 仙人掌 各种菌子 火炭杨梅 缅桂花/树 木香 肥大、浓绿的、倒挂着也可以开金黄的花 种类繁多、味道鲜美 个大、黑红、味甜 白色、香/浓绿 花叶浓密 自主学习 10 人 、事 、物 、景 特点 人 与 事 卖杨梅的苗族女孩儿 卖缅桂花的房东母女 与友人雨中小酌 戴小花帽、穿绣满花的鞋、声音娇娇 淳朴善良 静谧美好 　　　　　　　作者写仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花，写人在景中的事与情，借此让昆明的雨季丰满立体起来，一切事物均在雨景中真实存在着，也正是因为雨，才让这些景物充满韵味，闲适自然，情意自现。 与雨的关系 自主学习 11 　　　　　　　　　从这些描写中我们可以看出作者对昆明的雨季的喜欢，对昆明生活的喜爱和想念。 　　这篇文章本意不是写雨，而是由昆明的雨写当时的生活，虽处艰难困苦之时，也可享受自由快乐的生活。表达了作者对昆明的民风、人情和当年在那里的生活及动乱年代里少有的宁静、恬然的留恋。 作者情感 自主学习 12 4.课文写的东西很多，看上去零散而没有中心，是否真是这样？说说你的看法？ 文章信笔所至，无拘无束，看起来有些“散”，但其中贯穿着一条情感线索——对昆明的雨及昆明生活的想念。 【提示】找找文章有没有反复出现的话语和贯穿全文的线索。线索可以是人可以是物，也可以是某种情感。 我想念昆明的雨。 关键句 自主学习 13 　　围绕着这种对昆明的想念之情，作者以“昆明的雨”为触发点，将记忆中昆明的景、事、物、人逐一展开，给我们展现了一幅幅美的画卷