第10课《三峡》课件（共22张ppt） 2023-2024学年统编版语文八年级上册

第10课　三峡 郦道元 1.了解作者作品，疏通文言字词，理解文章大意 2.整合文本内容，梳理文章写作思路 3.归纳三峡景物的特征，分析本文描绘景物特征的写作特点 学习目标 2 晓常识 　　郦道元（约470—527），字善长，北魏范阳涿县(今河北涿州)人。南北朝时北魏地理学家、散文家。据记载，他一生好学不倦，博览群书，学识渊博，对人民比较同情，对权贵有所不满；对祖国河山十分热爱，对地理风物精切钻研。他的著作很多，最有名的是《水经注》四十卷。 1.作者 自主学习 晓常识 　　《水经注》是我国古代较完整的一部以记载河道水系为主的综合性地理著作。它详细介绍了我国境内一千多条河流以及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，对各地秀丽的山川作了生动的描绘，文笔简洁精美，具有很高的科学价值和文学价值。《三峡》节选自《水经注》。 2.作品 自主学习 知背景 　 　 　　长江三峡是万里长江一段山水壮丽的大峡谷，为中国十大风景名胜区之一。它西起重庆奉节县的白帝城，东至湖北宜昌市的南津关，由瞿（qú）塘峡、巫峡、西陵峡组成，全长191公里。三峡两岸悬崖绝壁，江中滩峡相间，水流湍急，它是中国古文化的发源地之一。 自主学习 1.结合朗诵音频朗读课文，读准字音及节奏。 识文本 　　自/三峡/七百里中，两岸/连山，略无/阙（quē）处。重（chóng）岩/叠嶂（zhàng），隐天/蔽（bì）日。自非/亭午夜分，不见/曦（xī）月。 　　至于/夏水襄（xiāng）陵，沿/溯（sù）/阻绝。或/王命/急宣，有时/朝（zhāo）发/白帝，暮到/江陵，其间（jiān）/千二百里，虽/乘奔（bēn）御风，不以/疾也。 　　春冬之时，则/素湍（tuān）/绿潭，回清/倒影。绝（yǎn）/多生怪柏（bǎi），悬泉/瀑布，飞漱（shù）/其间。清/荣/峻（jùn）/茂，良多/趣味。 　　每至/晴初/霜旦，林寒/涧（jiàn）肃，常有/高猿/长啸，属（zhǔ）引/凄异，空谷/传响，哀转(zhuǎn)/久绝。故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长（cháng），猿鸣三声/泪沾裳（cháng）。” 自主学习 2.根据课文注释，理解文章大意。 　　在三峡七百里中，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方；重重的悬崖，层层的峭壁，遮住了天空和太阳，如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。 　　自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂 ，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 在 同“缺”，空缺中断 假如 阳光，这里指太阳 毫无 不是 直立像屏障的山峰 自主学习 　　到了夏天江水漫上丘陵的时候，下行和上行的航路都被阻断了。有时皇帝的命令必须急速传达，这时候只要早晨（坐船）从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间相距一千二百多里，即使骑上快马，驾着风，也不觉得有那样快。 　　至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 有时 断 沿：顺流而下；溯：逆流而上 快 骑着 即使 这 驾着 飞奔的马（动词名用） 漫上 认为 自主学习 （到了）春天和冬天的时候，则有雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。在极高的山峰上生长着许多姿态怪异的柏树，悬泉和瀑布在那里飞流冲荡。水清，树荣，山高，草茂，有很多趣味。 　　春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 白色 急流的水 极 山峰 冲荡 甚，很 自主学习 　　（在秋天，）每到初晴的日子或者结霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常听到高处的猿猴放声长叫，声音持续不断，异常凄凉，空荡的山谷里传来（猿叫的）回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中的渔民唱到：“巴东三峡巫峡最长，（人们听到）猿猴的几声哀鸣泪水就要沾湿了衣裳！” 　　每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸 ，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳 。” 早晨 延长 连续 回声 消失 寂静 自主学习 任务一：整合文本内容，梳理文章写作思路 1.作者是按照什么顺序来写三峡景物的？ 总体描绘三峡概貌 夏 具体描绘四季景象 春冬 秋 （第1段） （第2段） （第3段） （第4段） 任务探究 11 2.课文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？写“水”为什么不按春夏秋冬的顺序来写？ 　　因为“峡”的意思就是两山夹水的地方，有山才有“峡”，所以从山写起。三峡的水又是最有特色的，所以接着写水。写水先写夏水，后写春冬之水，因为夏水最盛，最为凶险、迅疾，最具特点。最后描写三峡之秋的悲凉气氛。 任务探究 12 任务二：归纳三峡景物的特征，分析本文描绘景物特征的写作特点 1.作者抓住了三峡的哪些景物进行描绘？这些景物有什么特征？ 段落 季节 主要景物 第一段 四季