8.1 生命可以永恒吗 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

新课导入 建国前，我国人均寿命：35岁 1978年，我国人均寿命：68.2岁 2015年，我国人均预期寿命达到：77.3岁 从全球范围看，我国人民的预期寿命高于全球平均水平 我国人均寿命在不断提高，这是否意味着生命可以永恒呢？ 1 8.1生命可以永恒吗 第八课 探问生命 2 8.1生命可以永恒吗 第八课 探问生命 3 生命来之不易 生命的特点：  这两位爷爷是完全一样的吗？ ②生命是独特的 生命的特点： 不同的指纹、声音、相貌、性格、脾气，有不同的人生道路等 生命的特点： 不同年龄段的袁隆平院士 ③生命是不可逆的 生命的特点： ④生命是短暂的 对酒当歌 人生几何 譬如朝霞，去日苦多 曹操《短歌行》 面对美酒高声放歌，人生短促日月如梭，好比晨露转瞬即逝，失去的时日实在太多 人生于天地之间，就像白色骏马跃过一道缝隙一样，很快就结束了 我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿 生命的特点 袁爷爷能逃避死亡吗？为什么？ 我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律 1、生命的特点 生命来之不易。 生命是独特的。 生命是不可逆的。 ④生命也是短暂的。 ⑤我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。 2.怎样正确认识死亡？ ①我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。 ②死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。 ③我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活。把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。 生命有时尽 生命有接续 袁氏家谱图 袁兴烈（父亲） 华 静（母亲） 大 哥 大弟 二 弟 三 弟 妹 妹 袁定安 （长子） 袁定江 （次子） 袁定阳 （三子） 袁盛鉴（祖父） 袁隆平 思考：袁氏家族有没有因为袁隆平爷爷的离开而中断呢？为什么？这里的生命指什么生命？面对这种生命我们如何实现持续？ ①一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续 身体的生命 在人类生命的接续中，我们要为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。 身体的生命 2023/12/15 13 社会关系的生命 生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。 在生命的传承关系中，我们要更好地认识和面对自己的生命。 袁隆平的家乡是江西省九江市德安县人 袁隆平是汉族人， 袁隆平是中华炎黄子、是中国杂交稻育种专家，被誉为中国“杂交水稻之父”。是共和国勋章获得者…… 思考：从以上情境中，你分别看到了哪些生命的接续？这些生命统称为什么生命？这种生命的接续有何意义？面对这种生命我们如何实现持续？ 家庭生命 民族生命 国家生命 袁爷爷离开了我们，但他为我们留下了许多宝贵的东西： 科学成就： 袁隆平是世界上第一位将水稻杂交优势成功地应用于生产的科学家。为中国粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给作出了巨大贡献。 他让“中国以世界七分之一的耕地，养活了世界五分之一的人口。” 梦想：禾下乘凉梦、杂交水稻覆盖全球梦； 精神品质： 热爱生活、豁达幽默、为国为民、珍惜粮食…… 思考：从以上材料中，你能看出这属于什么生命的接续？这种生命的接续有何意义？面对这种生命我们如何实现持续？ 精神信念上的生命 在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。 我们个人都不仅要在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。 精神信念上的生命 生命包括哪些内容？（生命的内涵） 生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命； 1 2 3 个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。 （身体生命的接续） 生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。 （社会关系上生命的接续） 在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。 （精神上生命的接续） 生命有接续的意义？ 19 （1）在人类生命的接续中，我们要为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。 （2在生命的传承关系中，我们要更好地认识和面对自己的生命。 （3）我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。 面对生命的接续我们怎么做？ 考考你：这些语句体现了生命的什么特点？ 1、人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 2、人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。