10.2 活出生命的精彩 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

10.2活出生命的精彩 第10课绽放生命之花 1 学习目标： 1.生命贫乏的表现？ 2.如何让生命充盈起来？ 3.怎样拒绝生命冷漠，关切他人？（为什么和怎么样） 4.伟大在于什么？ 5.如何在平凡中创造伟大？ 2 三 贫乏与充盈 通过小组讨论的形式，回望班级温暖的人或事，派一名代表进行发言（3分钟） 用眼睛发现身边的美 回望班级温暖的人或事，派一名代表进行发言 贫乏与充盈 贫乏不等于贫穷 生命的贫乏多指：精神层面， 生活的贫穷多指：物质层面。 物质上贫穷，精神上充盈 贫 乏 ? 笔记1.生命贫乏的表现：P116 （1）把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长。（自我封闭） （2）缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。 （缺乏目标） 1. 热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。 2. 敞开胸怀，不断与他人、与社会、与自然建立联系，充实道德体验。 3. 具体做法：阅读好书、专注地做自己热爱和有兴趣的事情、走出家门，了解他人不同方式的生活、外出旅行，看看不同的风土人情。P116 笔记2.如何让自己的生命充盈？（生命充盈的表现）P116 8 二 冷漠与关切 疫情期间，很多平凡的人在平凡的岗位上书写着不平凡，在武汉隔离病房区，有一位名叫蒋文强的志愿者，因为他是大连人，所以大家都叫他大连。2月15号，大连蒋文强误入高铁上外地回武汉的专门车厢，阴差阳错滞留武汉。打车打不到，住的地方也找不到，举目无亲的蒋文强开始上网搜索志愿者，想要志愿者来帮助自己，但他发现搜志愿者时，出来的都是招聘信息，他被“包吃包住”四个字吸引了眼球。当他应聘第二天就进入了病房，刚开始他不愿意跟病患多交流，害怕自己感染，觉得自己不适合这份工作，想要辞职。但一段时间后，他发现出院的人越来越多，许多病患也逐渐的好转，自己也慢慢的熟练这份工作，慢慢的他放下了心理的防备。 作为志愿者，蒋文强有没有犹豫过？为什么他最终坚持下来了呢？ 3月30日，蒋文强随医疗队回到家乡，开了一家烧烤店，本以为疫情就此结束，2020年7月，大连又疫情，他在朋友圈看到了一张医护人员在地上躺了一排的照片，这张照片给他的触动很大，第二天蒋文强又穿上了防护服，在大连的隔离酒店做起了送饭和打扫卫生的志愿者工作。 1.如果你是回到家乡的蒋文强，你会做出同样的选择吗？为什么？ 2.如果你生病了你希望别人为你做什么呢？ 笔记3.如何拒绝冷漠，关切生命？ P117 ①人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。 ②我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。 ③我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造—个互信、友善、和谐的社会。 12 一 平凡与伟大 他们是谁？你觉得他伟大还是平凡？ 为社会为国家贡献巨大，留下了宝贵的财富 问题4.伟大在于什么？ 1.伟大在于创造和奉献 2.在于能够运用自身的品德，才智和劳动，创造出比自己生命更长久、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富 那他们是谁？你觉得他伟大还是平凡？ 虽然不是伟人，但仍然伟大，他们用坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 01 02 03 04 医护人员和我们也是普通人，在疫情中，他们是怎样变得伟大的？ 1 1.为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任，勇敢书写自己的生命价值。 2.将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。 笔记5：平凡如何创造出伟大？ 拒绝贫乏，充盈生命。 拒绝冷漠，关切他人。 在平凡中创造伟大。 怎样让生命充盈起来？ 生命怎样相互关切？ 如何在平凡中创造伟大？ 总结：怎样活出生命的精彩？ 提纲53 ◎单项选择题 ( )1.下列关于生命充盈的说法,正确的有 ①生命是一个逐渐丰富的过程,我们需要让生命充盈　 ②与他人、与社会、与自然建立联系,生命中的道德体验就会不断丰富　 ③努力学习知识完善自己,生命得到滋养,会一点点充盈起来　 ④每个人有每个人的活法,贫乏也好,充盈也罢,都值得我们学习 A.①②③　 B.①②④　 C.①③④　 D.②③④ A 课堂练习 ( )2.生命是一个逐渐丰富的过程,生命得到滋养,才会充盈起来。下列属于滋养、充盈生命的是 A.小强不愿意与外界交往,沉迷于网络世界 B.小丽专注于自己热爱的阅读和绘画等兴趣爱好 C.小华寒假里无事可做,每天睡到十点才起床 D.小红缺乏明确的学习目标,从不专心学习 B ( )3.生命是一个逐渐丰富的过程。下