9.1 守护生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第九课 珍视生命 守护生命 生命是宝贵的，守住生命，我们才能感受四季的冷暖变换，体验生活的千姿百态，追求人生幸福的种种可能。 1.我们为什么要爱护身体 2.怎样爱护自己的身体？ 3.我们为什么要养护精神？ 4.养护精神与物质条件的关系是怎样的？ 5.我们如何养护精神？ 知识清单 养生 安全 精神 信念 导入新课 世界卫生组织对健康的定义 守护生命 关注身体健康 养护精神世界 1.我们为什么要爱护身体？(P100) ①守护生命首先要关注自己的身体。 ②关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 合理饮食 规律作息 适量运动 定期检查 健康宝典（健康的生活方式） 切勿熬夜 讲究卫生 远离烟酒 拒绝毒品 7 你们如何看待这样的行为？ 这是不珍爱自己生命的表现。成长中的我们，应该学会爱惜自己的身体，无论什么时候都不能伤害自己身体，更不能放弃生的希望。 8 全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有44名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。这其中，除去那些不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故以外，约有80％的非正常死亡，通过预防措施和应急处理是完全可以避免的。专家惊呼：意外伤害正在成为我国青少年的第一杀手！ 这些数据给我们怎样的警示？ 严峻的现实 ①关心身体的状况，养成健康的生活方式，对生命负责任。②成长中的我们，应该学会爱惜自己的身体。③我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 2.怎样爱护自己的身体？(P100—102) 小常识 地震 遇到地震不惊慌，镇静听从老师教。 先后有序慢慢走，不抢不挤好宝宝。 来到操场有秩序，一个一个往外跑。 逃生自救有诀窍，准确报警必须早。 火场电梯不可乘，高楼不要轻易跳。 安全出口墙脚认，湿巾捂面伏身跑。 门外火猛无去路，门缝堵塞须记牢。 窗台呼救发信号，撕布织绳顺窗逃。 火灾 小常识 交通事故 小常识 从小养成好习惯，不在马路玩游戏； 行人应走人行道，没有道路往右靠； 骑车定要守规则，不能心急闯红灯； 乘车安全要注意，遵守秩序需排队。 你怎样理解这句话的意思？ 人不是单靠吃米活着的。 ——巴金《灯》 守护生命，除了要爱护自己的身体，还要养护我们的精神。 3.我们为什么要养护精神？ ①我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需要。 ②精神风貌反映着我们的生活状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。 我们的榜样 有一位高三学生，他们一家人很不幸，一家三口全部都染上了新冠肺炎，他住在C区，妈妈住在A区，而爸爸的情况最为严重，住在长航医院的危重病房。他只能利用早上洗漱和中午吃饭的时间和妈妈匆匆见一面，询问一下爸爸的病情。情况已经如此糟糕了，但这个少年的举动却像雷一样击中了在场的人们。他拿着书本和笔，坐在桌子前面安静地学习，而且他把自己每天学习的时间安排地特别满。小伙子说：“我要充分利用这有限的时间，进行最后的冲刺，不能掉队。” 有一位与众不同的患者吸引了千万人的目光：一个病床上正在读书的年轻人。他似乎与疫情有些与众不同。在众声嘈杂中，有人在躺着玩手机，有人在聊天，只有他在翻看手中厚厚的书，神情专注。 疫情来袭，慌乱无益，唯阅读可以疗心，愿它是一剂良药。 视频当中你印象最深刻的是哪一个片段？为什么？ 体现了英勇顽强、不畏艰难困苦的优秀民族精神 思考 你赞成这种观点吗？ 有人说：“要养护精神，离不开物质条件，经济条件好的同学才有能力养护精神。” ①精神发育需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约; ②在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美； ③过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。 4.养护精神与物质条件的关系是怎样的？ 视频中出现了哪些中华民族的优秀文化和民族精神 经典诵读 向英雄敬献花篮 参观博物馆 茉莉花茶制作 你参加过这些或类似的活动吗？说说你的体验和感受。 5.我们如何养护精神？ ①作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着中华民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。 ②传承优秀的民族文化，在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。 爱护身体 养护精神 守护 生命 本课小结 守护生命需要关注并养护我们的精神 养护精神不完全受物质条件和外部环境的制约 珍视生命，养成健康的生活方式，对生命负责 珍视自己的肉体生命 提高安全意识，掌握一些基本的自救自护方法 守护精神家园，传承民族文化，在个人精神世界的充盈中发扬民族精神 Lavf