第16课 亚非拉民族民主运动的高涨 教学设计--2022-2023学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下册

亚非拉民族民主运动的高涨 教学目标 1．了解亚洲民族民主运动兴起的背景；通过阅读教科书及其相关史料，掌握印度“非暴力不合作”运动兴起的原因，理解其历史意义。 2．了解非洲埃及、埃塞俄比亚和摩洛哥的民族独立意识的觉醒，结合阅读不同国家民族独立运动的发展过程中的相关史实，认识其历史作用及其影响。 3．掌握墨西哥卡德纳斯改革的主要措施，结合相关史料认识其改革在墨西哥历史发展中的重要影响。 4．通过阅读分析史料，进行历史比较，感受非暴力不合作运动、华夫脱党运动、墨西哥卡德纳斯改革的特点，理解民族民主运动的多样性和世界文明的多元性。培养学生历史比较能力，使其初步具有世界意识。 5．通过问题探究与学习交流，理解两次世界大战期间的民族民主运动对以后世界民族解放运动的深远影响；亚非拉人民民族意识的高涨和对帝国主义殖民体系的冲击。培养学生时空观念，史料实证、历史解释能力。 教科书分析 本课共分为三个部分：亚洲民族民主运动的新高潮；非洲独立意识的觉醒；拉丁美洲的民族民主革命与改革。第一次世界大战和十月革命的胜利，削弱了帝国主义势力，推动了亚洲、非洲和拉丁美洲民族民主运动的深入开展。在亚洲，主要表现为印度尼西亚共产党人发动了反对荷兰殖民统治的民族大起义以及印度人民在甘地和资产阶级政党国大党的领导下多次发起“非暴力不合作”运动；在非洲，主要包括埃及以扎格鲁尔为首的民族主义政党华夫脱党领导的抗英斗争、摩洛哥里夫地区的人民抗击西班牙和法国侵略军的事迹、埃塞俄比亚人民英勇抗击意大利侵略军并恢复了国家独立；在拉丁美洲，阿根廷工人在共产党的领导下反对外国资本的罢工、尼加拉瓜桑地诺的抗美斗争、墨西哥卡德纳斯的改革促进了国家的现代化。 最后总结，构建本课的知识框架，强调亚非拉民族民主运动高潮的影响，即沉重打击了帝国主义和殖民主义，动摇了世界殖民体系，成为影响国际秩序的重要因素。 本课重点：了解甘地及其领导的非暴力不合作运动，理解第一次世界大战后民族解放运动的多样性。本课难点：评价卡德纳斯改革；理解两次世界大战期间的民族民主运动动摇了世界殖民体系，成为影响国际秩序的重要因素。 本课建议讲授1课时。 学科网（北京）股份有限公司 一、导入 材料 由于帝国主义各国在大战期间忙于相互厮杀，暂时放松了对殖民地半殖民地的控制，使其民族工业得以乘隙发展，民族资产阶级和无产阶级的队伍也随之壮大，成为反对帝国主义的重要政治力量和社会力量。于是，在十月革命的感召之下，作为对西方殖民统治和侵略的一种回应，在亚洲大地出现了中国人民继续进行民族民主革命、印度的非暴力不合作运动以及土耳其的凯末尔革命；与此同时，非洲的埃及、拉丁美洲的尼加拉瓜、墨西哥也出现了争取民族独立和推进民主的进步运动，形成战后第一次民族民主运动的高潮。 -徐蓝主编《世界近现代史（1500-2007）》 教师点拨：通过对上述材料的阅读，可知第一次世界大战和十月革命为亚非拉民族民主运动的高涨创造了经济、政治及思想条件，印度圣雄甘地领导的非暴力不合作运动、埃及华夫脱运动、墨西哥卡德纳斯改革，是这一时期亚非拉民族解放运动的典型事例。那么，这些民族解放运动的表现是怎样的呢？它们各有什么原因和特点呢？下面，就让我们一起结合本课去了解和探讨。 二、新课教学 1．亚洲民族民主运动的新高潮 教师点拨：在第一次世界大战和十月革命的推动下，亚洲民族民主运动出现新高潮。请同学们仔细阅读教科书第一子目，并且参照下面表格按区域列举主要事例。 预设：展示成果。 东亚 ①中国共产党和孙中山领导的中国国民党实现了第一次国共合 作；北伐战争中，中国收回了汉口、九江的英租界，打击了帝国 主义势力 ②蒋介石背叛革命后，中国共产党继续领导中国人民进行反帝反 封建斗争 东南亚 ①印度尼西亚共产党人发动了反对荷兰殖民统治的民族大起义 ②越南掀起了反抗法国殖民统治的斗争 西亚 伊拉克、叙利亚和黎巴嫩等地，爆发了反对英法占领的斗争 南亚 印度在甘地和资产阶级国大党领导下，发起“非暴力不合作” 运动 过渡：下面让我们了解一下构成亚洲民族民主运动新高潮的典型事件之一-印尼的民族大起义。 依据教科书相关内容，请同学们思考问题：在印尼领导了第一次反对荷兰殖民统治武装起义的是哪一政党？起义结果如何？产生了怎样的影响？ 预设：印尼共产党领导了第一次反对荷兰殖民统治的武装起义。1927年，苏加诺等人成立民族主义政党印尼民族党，争取民族独立。民族资产阶级开始掌握独立运动的领导权。 设计意图 通过材料的运用，激发学生的求知兴趣与探究的热情，使学生对这一时期民族解放运动的背景有了深入的理解，在此基础上导入本课教学，进一步去了解和认识一些典型事例的表现、具体原因以及特点。 学科网（北京）股份有限公司 设计意图 此处知识难度不大，可安排学生独立归纳，培养学生自主学习的能力。