26好的故事（课件）六年级上册语文统编版

部编版六年级上册第八单元 26 好的故事 ◎本文写于上世纪二十年代，语言表达与现在不完全一样，有些词语比较难懂，初读课文时，遇到难懂的词语可以先跳过去。再读课文时，试着联系上下文理解它们的意思。 石油 鞭爆 膝髁 朦胧 伽蓝 皱蹙 虹霓 字词理解 煤油 鞭炮 膝盖 朦眬 寺庙 皱缩 彩虹 可以把以前的词语换成现在的表达吗？ 有些词语，我们可以联系上下文理解： ⋯⋯都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。 有些词语，我们可以联系上下文理解： 许多美的人和美的事，错综起来像一片云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。 水中的青天的底子，一切事物统在上面交错，织成一篇，永是生动，永是展开，我看不见这一篇的结束。 中国云锦 中国云锦 云锦是中国传统的丝织品，云锦是世界非物质文化遗产，云锦已有一千六百多年历史。 云锦色泽绚丽，云锦光彩夺目，云锦如同天上的云霞。 云锦用料精良，云锦织造精密，云锦图案精美，云锦达到了丝织品工艺的巅峰，云锦被誉为“锦中之冠”。 ◎“好的故事”其实是一个梦境。这故事的美丽、幽雅、有趣体现在哪里？结合课文内容说一说。 好的故事 一个梦境 从哪些词句可以看出“好的故事”是一个梦呢？ 我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏着《初学记》的手搁在膝髁上。 我在蒙胧中，看见一个好的故事。 我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。 感受梦境 这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综起来像一片云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。 在鲁迅眼里，这个梦境像什么？ 走进梦境 我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹， ⋯⋯都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。 师生合作读 走进梦境 诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。凡是我经过的河，都是如此。 走进梦境 河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红，该是村女种的罢。 大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。茅屋，狗，塔，村女，云，⋯⋯也都浮动着。 大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼刺奔迸的红锦带。带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中⋯⋯。在一瞬间，他们又将退缩了。但斑红花影也已碎散，伸长，就要织进塔，村女，狗，茅屋云里去。 感受梦境 河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红，该是村女种的罢。大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。茅屋，狗，塔，村女，云，⋯⋯也都浮动着。大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼刺奔迸的红锦带。带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中⋯⋯。在一瞬间，他们又将退缩了。但斑红花影也已碎散，伸长，就要织进塔，村女，狗，茅屋云里去。 这样的红色带给你什么感觉？ 借助资料 把握意图 希望 我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔，——何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。 但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜⋯⋯。 正因为 我真爱这一篇好的故事； 这因为 我要追回他，完成他，留下他； 正因为 我总记得见过这一篇好的故事。 理解故事 课堂小结 ◎语文要素： 借助相关资料，理解课文主要内容。 相关的知识链接 作者创作的背景 作者的生活经历 他人对作品的评价或注解 $$