8.1 生命可以永恒吗 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第一框 生命可以永恒吗 1 学习目标 1、知识目标： 知道生命的特点，了解生命的传承关系 2、能力目标： 提高对生命的认识和理解能力 3．情感态度价值观目标： 培养正确的生命观和价值观，用积极乐观的态度面对自己的生命。 1、人的生命有什么特点？ 2.如何对待生命（死亡）？ 3、生命的接续有什么意义? 4、生命对我们而言，包括哪些内容？ 认真阅读教材P88-93，思考下列问题并在相应的地方做好记号。 一、生命有时尽 教学目标 1、为什么要热爱生命？/生命有接 续的意义？ 2、如何正确的看待死亡？ 3、如何看待生命的接续？/生命有 接续的意义？ 新知导入 运用你的经验 图片里的妖怪目的什么？ 人能长生不老吗？ 想长生不老 这就是我们这节课所要学习的内——如何认识生命 新知讲解 目标导学一：生命有时尽 探究与分享 1、为什么要热爱生命？ ①生命是来之不易的 图片给你有何启示？ 在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一。指纹可以帮助我们确定一个人的身份，它是一种有力的唯一性个体识别依据。 手指纹的秘密 上面图片给你有何启示？ 为什么要热爱生命？ 探究与分享 ②生命是独特的 运用你的经验 ③生命是不可逆的 上面图片给你有何启示？ 从婴孩成长为儿童，又从儿童成为少年，生命的时光一去不复返。 为什么要热爱生命？ 中国传统上60岁为花甲，70岁为古稀。即使以现代的医疗和生活条件，能活80～90岁的人也不是太多。如果折算为天，人生也就大约3万余天。计算一下，若以3万天（82.4岁）计，自己已用去了多少天，还剩下多少天？ _______年_____月_____日我的生命已用去_______天， 我的生命只剩下_______天。 算后，自己的第一感受是：______________________。 算一算，想一想 4.生命也是短暂的。“人生不售来回票，一旦动身， 绝不能复返。” 1、怎样理解生命？（生命的特点）(p89-p90) 2.生命是独特的 4.生命也是短暂的 2023/12/14 我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。 死亡是人生不可避免的归宿。 思考：自古就有人研究炼丹术以逃避死亡， 他们能成功吗？为什么？ 合 作 探 究 每个人的最终结局都是死亡， 那为什么我们还要活着？ 1.生命因为有终结性所以才显得弥足珍贵，生命只有一次。直面生命：我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。 向死而生，让我们从容面对生命的不可预测，更加热爱生命！死亡的意义，在于让我们更加珍惜活着的时光、拥有的一切，更好的活着。 2.我赞同这一观点。“未知生，焉知死”的意思是活人的事情还没有弄清楚，活着的时候怎样做人还没有弄懂，哪有时间去研究死人的事情和该为死人做些什么。 探究与分享 P91 二、生命有接续 1 、个体生命是人类生命的接续 在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但❶正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。 我叫李子旭，我的家乡在大西北，我家祖祖辈辈生活在这片土地上，将来我想当个懂科技的新农民。 虽然我现在定居海外，但我和周围许多华人都自豪地说自己是中国人。 我爸爸是蒙古族，妈妈是汉族。 探究与分享 从下面的情境中你分别看到了哪些生命的传承关系？ 身体上接续祖先的生命的传承 精神信念上的生命传承 社会关系的生命传承 2、 在生命的传承关系中，认识和面对自己的生命 ❷生命的接续，使每个人的生命不仅仅是“我” 的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关 系中，我们能更好地认识对自己和面的生命。 甲骨文 汉字 人类精神文明的接续 印刷纸 电子书 人类精神文明的接续 这些变化过程说明了什么？ 在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。我们不仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。 3.如何正确认识生命有接续？ ①在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。 ②生命的接续，使每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。 ③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。 感悟人生 小结 把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去 21 21 社会生命 肉体生命是人存在的基本依托和载体。生命具有唯一性、独特性、宝贵性，要爱护身体，学会自救自护，珍惜自己和