5.2 少年当自强 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册

视频：100年100秒，中国青年，好样的！ 从视频内容中你感悟到什么？ 青少年要 有理想 当自强 有担当 导课 少年当自强 第三单元 走向未来的少年 第五课 少年的担当 目标导航 1.了解个人与国家的关系，知道青少年的责任是时代赋予的，知道青少年的情怀与抱负。 2.认识到少年强中国强，认清自己肩负的责任，为建设祖国做好充分准备。 3.具有爱国情怀、忧患意识、责任意识，树立少年当自强的观念，做一个不负时代重托的当代中国青少年。 3 少年强 中国强 第一部分 运用你的经验 叙利亚常年处于战争状态，民众常年处于水深火热中…… 亚美尼亚和阿塞拜疆围绕那卡地区爆发冲突。图为，一个儿童在擦拭枪管 此刻，我们正在和平的环境中读书、学习 思考：以上对比说明了什么？ 个人命运与国家命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 5 世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。 ——毛泽东 青年一代的成长，正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在。 ——邓小平 中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。 ——习近平 我们从三代领导人的话语中得到哪些启示？ 阅读感悟 6 青年兴则国家兴，青年强则国家强。 青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 我们这一代青少年必将肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。 阅读感悟 7 1．为什么说少年强则中国强？(个人命运与国家命运的关系) (1)个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 (2)青年兴则国家兴，青年强则国家强。 (3)青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 (4)我们这一代人必将肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。 笔记要点 人 物 少年立志 实践道路 谭 嗣 同 深受王夫之思想的影响，立志努力读书，做好经世济民的学问 参与戊戌变法。变法运动失败后，他被捕入狱。“望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑 。”他挥笔写下这首绝命诗后，慷慨赴死，年仅33岁 林 觉 民 接受先进革命思想，立志为民主自由平等献身 留学日本期间，加入中国同盟会。1911年，参加广州起义，转战途中受伤被俘，后从容就义，是“黄花岗七十二烈士”之 一 流离失所、国破家亡的民族血泪，促使他很早就树立了“谋万人居”的理想。 1950年，在美国学成后，冲破重重阻挠，义无反顾地回到祖国，投身于建筑事业。获得2011年度国家最高科学技术奖 吴 良 镛 我思我悟 9 不同点：谭嗣同：参与戊戌变法,用自己的鲜血警醒世人，救国图强。 林觉民：励志为民主自由献身,用革命的手段救国救民。 吴良镛：全身心投入祖国的建设中，用自己的力量让祖国更强。 相同点：有理想、有担当，有强烈的爱国之情，以天下为己任。 时代不同 、使命不同 青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。每一代青少年都有自己的际遇和机缘，我们要在所处的时代条件下谋划人生、创造历史，实现中华民族伟大复兴的中国梦，站到时代的潮头。 1.他们的人生道路有哪些不同，他们身上有哪些共同点。 我思我悟 2.青少年如何选择自己的未来理想？ 10 时代赋予我们青少年的责任是什么？ 二十大明确提出：“从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”。 实现中华民族伟大复兴的中国梦 11 2．如何认识当代青年的责任？ (1)青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。 (2)每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。 (3)我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗。 笔记要点 (1)以上寄语对走向世界的我们有什么启示？ (1)我们要为建设祖国做好准备，要承担起时代赋予我们的使命。 (2)我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。 视频赏析 (2)我们要为建设祖国做好哪些准备？ 13 3．青少年应该如何承担时代重任？ 我们要坚定理想信念，