14-2《荷塘月色》课件41张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

朱自清 荷塘月色 两课时 教学目标： 1. 学习作者运用语言的技巧：比喻、拟人、通感等修辞手法的运用，动词、叠词的精心选用，动静结合的写景技巧。 2. 把握写景散文情景交融的特点。 第一课时 朱自清（1898—1948），原名自华，号秋实，后为勉励自己在困境中不丧志，不灰心，保持清白，不与坏人同流合污，便取《楚辞·卜居》，“宁廉洁正直以自清”中“自清”二字，改名“朱自清”，字“佩弦”。著名的诗人、散文家、学者、民主战士。作为学者，他潜心治学，谨严求实，想走一条逃避现实的道路；作为民主战士，他追求光明与真理，为之上下求索，但也会在革命处于低潮时苦闷彷徨。作为诗人，他常常流露出一种“游丝”般的怅惘和希望幻灭的苦痛；作为散文家，他善于通过典雅清丽的语言，表达自己的真情实感。 19岁考入北大哲学系;27岁任清华大学教授;毛主席高度赞扬朱自清“一身重病，宁可饿死，不领美国的‘救济粮’”“表现我们民族的英雄气概;”他的散文秀丽朴素，本文有“白话美术文”的美誉。我们通过学习《荷塘月色》一起体会一下。 整体感知 写景状物散文往往会以作者的游踪为线索。请同学们找出这篇散文中作者的路线，并进一步划分段落，概括段落大意。 家1、10 小煤屑路2、3 荷塘4 月色5 四面6 联想7、8、9 第一部分(1～3)：写夜赏的缘由，用“我且受用这无边的荷香月色好了”，自然过渡到第二部分。 第二部分(4～6)：分别对荷塘(4)、月色(5)及荷塘四面(6)进行描写。 第三部分(7～10)：联想到六朝采莲的热闹和江南故乡采莲的情状，心境又回到现实生活了。 思考文章第四段：作者具体描写了月下荷塘的哪些景物？ 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 3. 朱自清先生用了218个字描绘荷塘，但有人为了精炼，把这段文字精简到69个字，变成这个样子：“看荷塘上面，有很多叶子，叶子中间还有些白花，有的开着，有的还没开。风吹过，叶子和花有一点抖动，有时还传来些荷香。叶子下面是流水，但看不见。”这两段文字的表达效果哪个好？ 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 剥开来看，拆穿来看……一部分一部分地去观察描写，并且从视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等角度去表现描写对象的形状、色彩、质地、大小、数量、气味、声音，以及它们的运动和变化。 ——《朱自清的散文艺术》 一、角度（顺序、感官） 二、动静 三、修辞（比喻、拟人） 四、叠词 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 如何写景 角度 顺序：由上至下 感官：视觉、嗅觉等角度顾及了对象的颜色、形状、质地、气味、运动、变化等。 荷叶 荷花 荷香 荷波 流水 零星地点缀着些白花——视觉、颜色 送来缕缕清香——嗅觉、气味 叶子和花也有一丝的颤动——运动变化 袅娜地开着，羞涩地打着朵儿——视觉、形状 明珠、星星、美人——视觉、质地 动静 “若能将静态的变为动的，那当然更乐意。”——朱自清《欧游杂记》 首先着力写荷塘，先写田田的荷叶，后写绿叶中缀开的荷花和花苞，以及微风吹来的花香。这是静的画面。 紧接着他便捕捉那微风过处叶动花颤的情状，“像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。”这是动的画面。 动静结合，形象地传达出荷塘富有生气的风姿。 像亭亭的舞女的裙。（荷叶） 正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。（荷花