9.2严格执法 教学设计--2022-2023学年高中政治统编版必修三政治与法治

统编版必修3《政治与法治》9.2 《严格执法》教学设计 教学分析 课标分析 【课标要求】搜集材料,阐述严格执法的基本要求。 【分析达标】 1.通过具体执法案例，描述社会主义法治国家的情景，面对现实中关于执法的各种矛盾争端，进行有理有据的研判，弘扬科学精神。 2.通过不同执法行为的评价及其建议，理解应该如何推进严格执法，表达法治使生活更美好的感悟，强化法治意识。教学内容教材分析本节课内容属于必修《政治与法治》第三单元“全面依法治国”中第九课“全面推进依法治国的基本要求”第二框“严格执法”的内容，共包括两个目题，第一目“严格执法的内涵”，阐述严格执法的含义，并明确严格执法的最重要主体及其职责；阐明严格执法的意义，即有助于捍卫法律的权威和尊严、实现社会公平正义、推进建设法治政府。第二目“推进严格执法”，阐述实现严格执法的要求，即需要执法机关尤其是行政机关全面履行政府职能、坚持规范执法、坚持公正执法，坚持文明执法。本节课在整个单元中具有承上启下的作用，通过本节课的学习，可以为下节课公正司法的学习打下基础。学情分析从已备知识看，学生通过前面全面依法治国相关知识的学习，已掌握了我国法治建设历程和全面依法治国的总目标和原则，并对法治国家、法治政府和法治社会有了一定的了解。 从生活经验看，学生对于生活中的执法案例了解不多，且主要是感性认识，缺乏对严格执法的理性分析以及推进严格执法的重要意义和要求的深人掌握，需要在课堂上通过列举执法部门严格执法的具体事例，帮助学生理解严格执法含义、意义和要求。 目标确定 必备知识 1.明确严格执法的内涵、主体 2.理解严格执法的意义 3.深刻理解严格执法的要求关键能力通过自主学习，提升学生的阅读分析能力和总结归纳能力；通过理解严格执法的意义和要求,提高理论联系实际的能力。 核心素养目标 1.政治认同：通过学习，认同严格执法是为了更好地保障人民群众的利益，支持执法机关严格执法。 2.科学精神：理解严格执法的内涵、意义、要求，明白严格执法需要建立长效机制。 3.法治意识：通过相关资料和所学，对政府持久性严格执法提出自己的建议。 4.公共参与：以主人翁的姿态监督执法机关的执法行为。为法治政府建设贡献力量。 学习重、难点 【重点】严格执法的内涵、意义、要求 【难点】推进严格执法的要求 学习方法 议题式教学、情景教学法、文本导读法、探究式学习法与引导分析法相结合 课堂学习活动设计 课题导入： 学生阅读王勃和张居正关于执法重要性的表述，并结合科学立法导入：法立，有犯而必施；令出，唯行而不返。如果说，科学立法有利于实现良法善治和有法可依，而法律的权威和尊严则在于实施，法律的生命力也在于实施。因此，建设社会主义法治国家，既需要有完备的法律体系，更需要有严格的法律实施。这节课，我们就来以议题的形式共同探究——严格执法。 展示： 总议题：严格执法 议题一：严格执法的内涵、意义 议题二：推进严格执法 议题一：寻找淄博烧烤出圈的秘密——严格执法的内涵、意义 教师活动 学生活动 效果分析 活动一： 【议学情境一】展示视频：淄博烧烤火出圈，淄博警方夜巡烧烤摊全力护航，对食客们硬核喊话；淄博烧烤大热，一酒店涨价 1.5倍被立案调查。 【合作探究 1】淄博烧烤之所以能出圈主要得益于什么? 【合作探究 2】淄博烧烤热背后的“政通人和”说明了什么？分组讨论，明确要求，小组代表记录关键词、句，分享成果。展示：视频主要信息： （1）民警温情提示：喝酒要理性，醉酒不挑衅；喝酒不开车；你们放心吃喝，我们全力护航；每天夜巡。 （2）市场监管局对涨价 1.5倍的酒店立案调查，对违法行为进行处罚，并加强对商家的监管和执法力度。 （3）完善消费者权益保护工作，维护消费者的合法权益。 总结讲述： （1）严格执法的内涵强调：执法的主体和职责；在法律实施体系中，行政机关是执法的最重要主体，但不是唯一的主体。 【拓展延伸】 执法机关分为： 行政执法机关与司法执法机关。行政执法机关包括公安系统、工商系统、税务系统、技术监督局、食品药品、劳动安全、环保、国土、城建、规划、卫生、城管、水政、渔政、林业、盐业、矿产、农业、畜牧等政府所属的各行政部门。司法执法机关包括法院、检察院及有关功能部门。 （2）从对法律、社会、政府三个角度归纳严格执法的意义：有助于捍卫法律的权威和尊严、实现社会公平正义、推进建设法治政府。 学生带着议学问题认真观看视频，并随时标注教材相关知识。小组根据视频内容并结合视频主要信息，进行合作讨论、发表各自的看法。围绕两个探究问题，从不同角度分析出： ①行政机关：带头严格执法，依法全面履行职能； ②捍卫法律的权威和尊严； ③切实做到严格执法，推进法治政府建设； ④彰显公平，伸张正义，维护社会和谐。根据老师的点拨、提示，关注其他小组分享的内容。对小