专题01 名句默写-2024年高考语文二轮热点题型归纳与变式演练（上海专用）

专题01 名句默写 【典例示例】 1．按要求填空。 （1）剑阁峥嵘而崔嵬，__________，万夫莫开。（李白《蜀道难》） （2）__________，余不忍为此态也！（屈原《______》） （3）杜甫《蜀相》中的“____________，____________”一联，描写武侯祠春意盎然的景象，又在景物描写中传达了诗人内心的忧伤。 2．按要求填空。 （1）良将劲弩守要害之处，_________________。( )。《过秦论》） （2）_________________，自前世而固然。（屈原《离骚》） （3）《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣惊险场面的句子是：_________________，_________________。 3．按要求填空。 （1）__________________，不如登高之博见也。（《荀子·劝学》） （2）复道行空，__________________？（杜牧《___________》） （3）诗人屈原忠贞爱国，《离骚》中“__________________，__________________”表达了他追求美政、永不后悔的决心。 【提分秘籍】 1、直接默写 （1）注意生僻难写易混易错字。 例如： 唐•李白《梦游天姥吟留别》中：忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。（悸、恍嗟） 谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。（渌、漾） 云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。（青青、澹澹） 以上例句括号中为不常用但默写不容易写出或容易写错的字。“云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。”中前句为“青青”不是“清清”等容易写混。 （2）注意同音异义词。 例如：唐•李白《梦游天姥吟留别》中，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜!”。（“摧眉”不是“催眉”） 唐•韩愈《师说》中，“师者，所以传道受业解惑也” （“受业”不是“授业”） 苏轼《赤壁赋》：清风徐来，水波不兴。（“徐来”不是“须来”） （3）注意形似词、同义异形词。 例如：苏轼《赤壁赋》：“相与枕藉乎舟中，不知东方之既白” （“枕藉”不是“枕籍”） 孔子《论语·子罕》：子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”（“知者”不是“智者”） 杜牧《阿房宫赋》：独夫之心，日益骄固。（“骄固”不是“娇固”） （4）注意保持原文原字、语句出处的准确性。 例如：族秦者秦也，非天下也。（“族秦”不能写成“簇秦”） 此句出自杜牧《阿房宫赋》，而不是《六国论》。《六国论》作者是苏洵而不是苏澈，更不是苏轼。 2、情境默写 （1）注意审请题干 例如：荀子《劝学》中以雕刻为喻，正面强调学习应当持之以恒的句子是:锲而不舍金石可镂。《劝学》中比喻论证很多，注意看清题干要求，分清类别。强调学习应当持之以恒的句子也很多，如回答“锲而舍之，朽木不折”则是从反面作比喻。 （2）注意对句子的理解。 例如：《侍坐》中面对孔子的询问，公西华无比谦虚，“_____，_____”认为自己能力不足仍需要学习，愿意成为负责“如会同，端章甫”的小相。 情境默写主要考察对所背诵内容的理解程度，不能死记硬背。《侍坐》原文：对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”此题考察的句子看似简单，“非曰能之，愿学焉。”，但如果不能理解全文，可能无法填写出来。 （3）注意牢固掌握名篇中的名句，名句中的点题句、主旨句、哲理句、有特色的手法句。 考察名句名篇，并不是一定要全文一句不落，标点准确，面面俱到。而是要重点默写默记名篇中的名句，名句中的点题句、主旨句、哲理句 例如：《赤壁赋》中写到“舞幽壑之潜蛟”蛟龙非深渊不潜，因此《劝学》以蛟龙生渊为喻，强调积累的重要性的句子是“______，____”。 （答案：“积水成渊，蛟龙生焉。”名篇中的名句） 《阿房宫赋》中“________，________”两句，以夸张的比喻表现当时宫人对掠夺来的珍宝珠玉毫不珍惜的态度。 （答案：“鼎铛玉石，金块珠砾。”，夸张的比喻句） 《屈原列传》中司马迁对“离骚”写作背景进行了概括的句子：________，________ （答案是：“邪曲之害公也，方正之不容也”是文章中重要作用的句子） （4）注意情感相似、手法相似、观点相似相异的句子。 例如：樽是古代盛酒器具，古人常以之代酒，如苏轼在《念奴娇赤壁怀古》中用“一尊还酹江月”表示祭奠，在《赤壁赋》中用“______”表示朋友相邀对饮。 答案：举匏樽以相属 苏东坡在《赤壁赋》中回答客人，提出了对宇宙与人生的看法。他紧扣水月，阐述了变与不变的辩证关系，来攻破客人“羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终”的理想。如果从变化的角度来观察，那么“_____”，如果从不变的角度观察，那么“___________”。 答案：则天地曾不能以一瞬则物与我皆无尽也 【对点演练】 1．按要求填空。 （1