内容正文：
8.1 生命可以永恒吗
第八课 探问生命
第四单元 生命的思考
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6.1 国家权力机关
核心素养目标
1.能够正确认识生命的意义和价值，珍爱生命，热爱生活
2.初步具有自尊自强、坚韧乐观的心理素质和道德品质。
【核心素养】
道德修养：形成健康文明的生活方式，懂得生命的意义，热爱生活。
健全人格：懂得生命的意义和价值，热爱生活，确立正确的人生观，生命观
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请同学们自主学习课本88-93页内容，时间3分钟。
1.
1、生命的特点？/为什么珍爱生命？
2、如何正确看待死亡？
3、怎样理解“生命有接续”？
4、生命对于我们而言，包括哪些内容？
5、如何面对生命的接续？/怎样实现生命的接续？
自主学习
一、生命有时尽
视频：3D模拟人生命诞生的全过程
胎儿发育早期：胎儿非常敏感，感冒和使用药物都会导致大量细胞受损，导致胚胎流产、死亡。
胎儿出生时：每15个人出生的时候就会有1个遇到出生障碍——早产、难产。
胎儿发育中期：如果妈妈的情绪压抑、焦虑，对胎儿神经系统发育有严重影响，容易产生畸形儿，严重者甚至可致流产、死亡。
有研究指出，生命的成长从先天的胚胎开始就要经历着无法预知的磨难：
猜一猜：你顺利出世的概率是多少？
10的269万分之一
生命的特点：①生命来之不易。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。
生命有时尽
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视频分享：1岁——100岁
在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为
640亿分之一。指纹可以帮助我们确定一个人的身份，它是 一种有力的唯一性个体识别依据。
这说明了什么?
手指纹的秘密
②生命是独特的。
每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。
他温文尔雅，精通11国语言，温文尔雅却霸气十足，一生还未过半，已是满头白发
②生命是不可逆的，生命的时光一起不复返。
外交部发言人副司长汪文斌
中国传统上60岁为花甲，70岁为古稀。即使以现代的医疗和生活条件，能活80～90岁的人也不是太多。如果折算为天，人生也就大约3万余天。计算一下，若以3万天（82.4岁）计，自己已用去了多少天，还剩下多少天？
“人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已。“——庄子《知北游》
④生命是短暂的
生命有时尽
思考1：每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？
思考2：袁隆平把一生都奉献给了杂交水稻研究事业，90多岁仍积极从事科学研究，这给我们什么启示？
90多岁仍积极从事科学研究
⑤生命发展遵循自然规律
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生命
特征
①生命来之不易
②生命是独特的
③生命是不可逆的
④生命也是短暂的
1.生命具有哪些特点?
归纳
P89-90
⑤生命发展遵循自然规律
乐观、向上、热爱工作、热爱生活、热爱生命
垂暮之年的袁爷爷对待生命是什么态度？
坚持运动如游泳、打球等；
闲暇时逗猫，拉小提琴；
88岁在迪拜开展水稻测产；
89岁获得共和国勋章；
90岁受聘湖南农大名誉校长。
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2.如何正确看待死亡：
①我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律；
②死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得；
③我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限生命投入到无限奋斗和奉献之中。
By Yushen
七年级道法
生命有接续
WHAT IS THE LAW
02
我又当爸爸了！
我们家后继有人啦！
我“升级”了！
思考：你的出生给你的家庭带来了什么？
①在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，
但正是一代又一代的个体生命实现了人类生
命的接续。在人类生命的接续中，我们总能
为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。
我叫李子旭，我的家乡在大西北，我家祖祖辈辈生活在这片土地上，将来我想当个懂科技的新农民。
虽然我现在定居海外，但我和周围许多华人都自豪地说自己是中国人。
我爸爸是蒙古族，妈妈是汉族。
除了身体生命的传承，你还看到了哪些生命的传承关系？
技术
地域的传承
文化
中华民族的延续
民族
民族友好关系的传承
家族生命的传承
②生命的接续，使每个人的生命不仅仅是“我”
的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关
系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。
生命有接续
喜讯：袁隆平生前愿望达成！
“太好了太好了，袁院士布置的任务完成！了！”
2021年11月26日，由袁隆平院士生前亲自部署、隆平农业科技黄埔研究院承建的广州市黄埔区洋田村稻田间传来喜讯：晚稻平均亩产为726.4公斤，加上今年早稻测产平均亩产783.1公斤，杂交水稻双季亩产为1509.5公斤。2020年底，袁隆平院士提出在福建、广东、广西、湖南等双季稻区，实施双季稻亩产1500公斤攻关研究与示范项目，为保障粮食生产作出新贡献。