8.1 生命可以永恒吗 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

8.1生命可以永恒吗 《西游记》中，很多妖怪想吃唐僧的肉，为什么？ 群臣向皇帝行跪拜礼，并高呼：“吾皇万岁万岁万万岁”。皇帝真的可以千年万年地活下去吗？ 生命可以永恒吗 1.知道每个人的生命只有一次，养成对生命负责的态度。 2.珍惜生命，增强感恩生命的意识。（重点） 3.认识人类生命的接续性，提高对生命的理解和分析能力。（重点） 说说你所知道的“最长的生命”。 我的邻居张爷爷今年已过百岁，他是我见过的最长寿的人。 传说古代有个人叫彭祖，活了八百多岁！他应该算是最长寿的人了吧？ 按族谱推算，我的家族已经有上千年的历史。 我们中华民族有五千多年的文明史。 我们的生命可以永恒吗？如果不可以，为什么？如果可以，它将会怎么实现？ 生命是短暂的 生命可以接续 说一说，你还知道哪些“最长寿命”？ 每个人的生命诞生都相当于一个奇迹。根据中国气象协会数据统计一个人被雷劈中的概率为1/1570000，而这个概率是一个新生儿生命诞生概率的7193倍。 新生细胞前六天能够顺利成长并存活下来的概率只有30%，有70%的概率由于成长失败失去了继续存活下去的机会。在第三周到第十周，新生命出现心跳，发育出人类的特征，在这个过程中，任何一个微小的错误都能使新生命致死。如这一时期新生命的上唇交接汇合，只有两个小时的完成时间。这期间无论是母亲的情绪波动，还是抽烟喝酒吃药都会导致唇裂，可见，生命历程中的微小失误都将影响我们的一生。 千姿百态的生命竞相展现活力，生命是大自然的奇迹。 生命的力量 生命来之不易。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。 每个生命的诞生都是大自然千挑万选出来的英雄，都值得被珍惜与呵护 你还知道人和人之间还有哪些不同的特点？ 生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。 生命是不可逆的。从婴儿成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光一去不复返。 人生天地间，若白驹过隙，忽然而已。 ——庄子 三万六千日，夜夜当秉烛。 白日何短短，百年若易海。 ——李白 一生复几能，倏如流电惊。 ——陶渊明 生命也是短暂的。在时间的长河中，个人的生命很短暂。 （1）生命来之不易，生命是大自然的奇迹，个体的生命是在无数的偶然性中产生的。 （2）生命是独特的。每个人的生命都不可替代。 （3）生命是不可逆转的。生命的时光一去不复返。 （4）生命是短暂的。在时间的长河中，个人的生命很短暂。 1.人的生命特点有哪些？（P89-90） 每个人的生命都不能长生不老，都会在生命尽头面对死亡，我们为什么还要活着呢？我们该如何面对这一自然规律呢？ （1）死亡并不代表一切毁灭而是另一种形式的新生，活着的意义在于经历美好的事物和创造价值。 （2）死亡让我们感激生命的获得；我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。 （1）死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。 （2）我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。 2.如何正确看待死亡？（P91） 生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命和精神信念上的生命。 身体生命 是人存在的基本依托和载体。生命具有唯一性、独特性、宝贵性，要爱护身体，学会自救自护，珍惜自己和他人生命。 社会生命 个体在社会生活中承担一定的角色，拥有一定的权利并承担相应的责任和义务。要有社会角色意识和承担相应责任的能力。 精神生命 人具有情绪和高级情感表征自己精神性生命。要通过生命间的心灵相互敞开、交互作用的过程来满足人的情感需要 生命的内容 生命接续的意义 ①在历史长河中，一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。（身体生命传承） 医生 消防员 战士 拯救伤员 保家卫国 救死扶伤 在人类生命的接续中，我们总能为自己找到一个位置，担当一份使命。 从下面的情境中你分别看到了哪些生命的传承关系？ 我叫李子旭，我的家乡在大西北，我家祖祖辈辈生活在这片土地上，将来我想当个懂科技的新农民。 虽然我现在定居海外，但我和周围许多华人都自豪地说自己是中国人。 我爸爸是蒙古族，妈妈是汉族。 农民生产方式的传承 中国人身份的传承 民族的传承 ②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。 （社会关系中的生命接续） 思想文化 科技 公元前551年―公元前478年 2500 + 因材施教 有教无类 73岁 文字 不断继承和创造人类文明成果 精神 民俗文化 戏曲艺术 ③在生命的