8.2 敬畏生命 课件- 2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

清明祭祖 烈士纪念日 运用你的经验 思考：人们为什么这么做？ 表达对逝者的怀念， 体现对生命的敬畏。 2020年4月4日上午10时，习近平、李克强、栗战书、汪洋、王沪宁、赵乐际、韩正、王岐山等党和国家领导人在中南海怀仁堂前，同全国各地各族人民一起，向抗击新冠肺炎疫情斗争牺牲烈士和逝世同胞默哀。 “敬”：敬重、恭敬、敬佩 “畏”：惧怕、谨慎、威严 敬畏是在面对权威、庄严或崇高事物时所产生的情绪,带有敬重、尊敬的感受,它是对一切神圣事物的态度。 敬畏生命：尊重生命、谨慎对待生命 生命的思考 第四单元 8.2 教学目标 道德修养:培养珍爱自我生命，关怀和善待身边其他人的生命的情 感。 法治观念:认识到生命价值高于一切，学会珍爱自己生命的权利， 培养学生敬畏生命、履行尊重他人生命健康权利的义务。 健全人格:理解为什么敬畏生命，懂得生命至上的内涵，理解个体 生命与他人、社会、人类的关系，学会善待身边的人。 责任意识:培养学生敬畏生命、珍爱生命的情感。 导学 为什么要敬畏生命？ 如何理解生命至上？ 如何做到敬畏生命？ 01 02 03 6 一、 生命至上 活动一 洪水 台风 地震 车祸 （1）当我们突然面临这些灾难的时候，会有怎样的感受呢？ ①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束……感受到生命是脆弱的、艰难的； 思考 材料一： 活动一 2008年的汶川地震 地震中部队在救援 2008年5月12日（14时28分，汶川发生地震） 19：30，成都市区上千辆出租车自发奔赴都江堰灾区。 20：00，由武警总医院22名医护专家组成的救援医疗队，搭乘专机由北京飞赴灾区。 20：02，两架军用运输机从北京机场起飞，运送国家地震灾害紧急救援队175人飞往灾区。 24：00，近20000名解放军和武警部队官兵已到达灾区开展救援。 …… （2） 这场地震牵动着亿万人民的心弦。对此，你的感受是什么？你又有什么感受呢？ 思考 ②人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀……我们又会体味到生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。 材料二： 为什么要敬畏生命？ 在抗击新冠肺炎疫情的斗争中，习近平总书记强调，要把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，把医疗救治工作摆在第一位。人民至上，生命至上，成为整个战“疫”过程中中国追求的最高目标。在这次大考中，国家不计代价，救治每一个生命，诠释了“民惟邦本”的中华文化优秀价值观和我们党全心全意为人民服务的宗旨。 探究与分享 生命是宝贵的、生命价值高于一切 从习近平总书记的讲话中又给你有何启示？ 珍爱他人的生命 保护自身生命安全 做些力所能及的事 探究二 如何理解生命至上？ 生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。“仁者爱人”“推己及人”，让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。 12 归纳 1、为什么要敬畏生命？ 生命是脆弱的、坚强的、有力量的、崇高的、神圣的。 生命都是宝贵的。生命价值高于一切。 我们不能只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命也同样重要,珍爱他人生命。 休戚与共 2 14 问题：（1）看了《中国机长》短片及文字材料，请你用1-2个词表达你的感受； （2）机长和副机长两人的行为体现了他们对他人生命怎样的态度？ 2018年5月14日的早上，川航8633重庆至拉萨航班在巡航过程中突然风挡爆裂，副驾驶被吸出窗外，座舱失压，仪表台被损毁，同时通讯中断，情况异常危急。8633机长刘传健在极端恶劣的条件下靠着过人的毅力和绝对扎实的技术，与第二机长梁鹏密切配合，最终机组成功处置航班险情，驾驶飞机安全备降落地在成都双流机场，确保了机上119名乘客和9名机组人员的生命安全，创造了民航史上的一次奇迹，被称为“史诗级备降”。 （二）休戚与共 1.怎样敬畏生命（P96-98） （1）敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活； 最美逆行者 1.为什么把他们称为“最美逆行者”？ 2.逆行者不顾自身安危去拯救他人的生命，让我们看到了生命具有什么特征？ ②生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们必须承认别人的生命同样重要。自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。 3.不顾自身安危去救别人是不珍爱自己的生命么？ 生命是坚强的、有力量的 生命是崇高的、神圣的 他们不顾自身安危去拯救更多的生命。 “既然选择了这个职业，就不能后退了！” 2020年1月21日凌晨，武汉卫健委的一则通报让所有人的心情沉重：武汉共有15名医务人员确诊感染新型冠状病毒，另有1名为疑似病例 即便如此，众