情境默写竞赛题-安乡一中2023-2024学年高二下学期语文

安乡一中2023年下学期高二语文情境默写竞赛试卷 命题人：龚德国 审核：高二语文备课组 班级 学号 姓名 1.中华文明的历史告诉我们，文明的发展需要包容，“____________，______________”，唯有包容才能百川汇海，唯有包容才能不断壮大。 2.诗词中的兵器意象有着浓厚的历史文化积淀，往往表达着人们建功立业或渴望和平等愿望，如：“______________，______________。” 3.小刚学古诗时，知道古人常常在饮酒时感叹时光流逝之快。李白就常有此感叹。同学小明提醒小刚，其实曹操也有同样的诗，比如这两句“____________，______________”。 4.古代诗人常借香草寄托高洁的人格追求，屈原在《离骚》中写过这样的语句：“____________，______________。” 5.古代的文人墨客似乎有无穷无尽的咏愁叹怨之情。他们或以实物喻愁，或借愁绪凭空发愁。请写出包含“愁”字的古诗两句：“____________，_______________”。 6.小刚学古诗文时，对“东皋”这个意象很感兴趣，初中学过“东皋薄暮望，徙倚欲何依”，同桌小敏说，高中也有的，比如“_____________，_____________”。 7.古人登高，情怀各异：杜甫在《登高》中以“_____________，_____________”两句，从时间和空间着笔，极写飘泊孤独与年老多病之悲；黄庭坚在《登快阁》中则以“_____________，_____________”两句，表明自己决意归隐江湖、不存世俗机心的情怀。 8.“杜鹃”，又叫子规，相传为周朝末年蜀王杜宇死后所化。“杜鹃”的意象频繁在古诗词中出现，如“____________，______________”。 9.杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象之一。因其啼声甚哀，往往用来传达一种凄凉之情或思念之意。《琵琶行》中有这样两句“其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣”，《锦瑟》也有一联提到杜鹃：“___________ ，___________。” 10.善用修辞来描写事物是古诗词的一大特点，与曹操《短歌行》中“何以解忧？唯有杜康”的“杜康”运用同一修辞手法的诗句有“___________ ，___________”。 11.小刚学习时，很能指出别的同学的不足，但是自己却很少借鉴前人的经验教训。老师兴华对他说，你刚学了《阿房宫赋》，想一想，杜牧有哪两句就是为你这类同学写的啊？小刚恍然大悟，那就是“___________ ，___________”。 12.“蛾眉”在古诗词中既指女子美丽的双眉，也借指女子容貌之美丽，如“_____________，_____________”。 13.古诗词中常常用头发斑白表现诗人的愁苦，如“____________，____________”。 14.古诗词中的“东风”一般指春风，这在古诗词中出现频率很高，如“__________，__________”两句，就用“东风”来指春风。 15.古诗词中，“东风”一词既可指“东方刮来的风”，也可指“春风”，前者如“____________”，后者如“____________”。 16.“西风”意象历来为文人所青睐，在诗词歌赋中用以表达悲凉萧瑟之感，如“____________，____________”。 17.“清风”拂面，撩动古人的心弦，又化作佳句融入古代的诗文，其中令你印象深刻的两句是“________________，________________”。 18.古人喜欢以“芙蓉”入诗，通过这富有美感的意象传达诗情，如“____________，______________”。 19.“宫阙”是古时帝王居住的宫殿，因为地位特殊而备受文人关注，成为古代作品中的常见意象，如“___________________，___________________”。 20.小刚在学古代意象的知识点时，发现古人为了表现超脱思想，常用“飞仙”“明月”等意象，很自然想到两句“___________________，___________________。” 21.小刚的语文老师说，事物的发展要有限度，在一定范围之内才是最好。老师提到过于质朴或者粗俗都不可以，小刚领悟古人的哲理，正是这两句：“_______________，_________________”。 22.小刚的目标远大，但是不愿意从小事做起。他的朋友小峰说，千万别看不起小事，用古人的话来说：“_______________，_________________ ”。 23.小刚听说老师在古代享有崇高地位，比如有很多“天地君亲师”的牌位。今天是教师节，小刚画了一