2.1 学习伴成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

温故而知新 1、梦想的含义 2、梦想特点 3、梦想的重要性 4、如何实现梦想 第二课 学习新天地 2.1学习伴成长 学习目标： 1、如何理解学习？（内容、方式、态度、过程、学习的观念） 2、学习的意义（重要性） “学习”一词最早出自《礼记.月令》“季夏之月......鹰乃学习......” 你认得这两个字吗？在你看来，1-7各表示什么意思？ 你们共同认可的解释是什么？么 你认得这两个字吗？在你看来，1-7各表示什么意思？ 你们共同认可的解释是什么？么 1、学、2 小孩儿的一双手、3 绳结、4房屋 5、小孩 6、习 7 、小鸟反复试飞 我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。 探究与分享 他们是在学习吗？为什么？ 1、小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。 帮助他掌握科学文化知识 探究与分享 他们是在学习吗？为什么？ 2、小南在周末去敬老院做义工。 能培养实践能力 探究与分享 他们是在学习吗？为什么？ 3、小鹏回家自己做饭，还经常给加班的爸爸送饭。 培养自理自立能力 探究与分享 他们是在学习吗？为什么？ 4、小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。 体现了与人交往的能力 你经历的学习有哪些？ 游泳 画画 讨论问题 洗碗 唱歌 阅读 弹钢琴 天才少年被劝退 2岁时的魏永康，就掌握了1000多个汉字。4岁时，他基本学完了初中阶段的课程，后来连小学也只读了二年级和六年级。8岁连跳几级进入县属重点中学读书。岁3个月时开始学习，两岁时，已经掌握了一千多个汉字。上中学以后，更是拿各类奖拿到手软，“奥林匹克竞赛化学二等奖”、“物理学竞赛二等奖”等等。13岁时，魏永康以高分考入湘潭大学物理系。17岁考入了中科院高能物理研究所硕博连读。 母亲曾学梅看在眼里，喜在心里，开始除了学习，任何家务事都不让魏永康插手。洗衣，做饭，洗脸，刷牙都要把牙膏挤好。一直读到高中还给魏永康喂饭，说是不耽误学习。学习成了魏永康唯一的任务，不准看电视，不准出去玩，不准和同学玩，除了书本，魏永康没有任何自由。他生生被母亲关在一个看不见的牢笼里。。 11 17岁时魏永康以总分第二的成绩考进中国科学院高能物理所，硕博连读。这次母亲开始放手，而魏永康却走不出笼子。他无法安排自己的一切，生活完全无法自理，不会和同学交往。经常忘记了考试和撰写毕业论文，一门功课挂零。到最后连硕士学位都没拿到，最后被学校劝退，一个神童就这样消失了。 为什么学校会劝退天才神童？ 一、打开学习之窗 内容：①中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括如何获取知识、培养能力以及学习如何做人。例如：学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题；学习如何与不同个性的人相处等等。 1、如何正确认识学习？ 在家里看书也是学习；社会也是一所学校；我们何时何地都可以学习。 我们所学的知识，大多数来自学校；学校就是专门为学习而设立的。 VS ☆春游归来，大家非常兴奋，纷纷表达自己的感受。 小强：爬山真带劲儿！我好高兴啊！ 小刚：我觉得和同学一起玩很有意思。 小丽：我在那里听到许多有意思的历史故 事，收获很大！ 小彤：我收集了一些植物的叶子，准备把 它们做成标本。 探究与分享——连一连 思考：他们是在学习吗？ 收获了愉悦的心情。 收获了同学友情。 收获了历史知识。 探索了世界奥秘，培养实践能力。 1 5 4 2 3 学习的表现 6 接受 掌握 探究 发现 感悟 体验 17 一、打开学习之窗 表现：②学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则…… 1、如何正确认识学习？ 想一想 想一想： （1）你认为小明同学对待学习态度是怎么样的，学习成绩会怎么样？ （2）你认为我们对待学习的态度应该是怎么样的？ 学习需要自觉、主动的态度 1.不做作业，学习无兴趣，视学习为负担，被动地应付学习； 2.把学习作为一件痛苦的事情，责任心不强、马虎草率； 3.行为散漫，经常旷课、迟到，甚至逃学，严重的甚至想辍学； 4.学习目的不明确，甚至恨书； 5.严重者一提到上学就恶心、头昏、脾气暴躁甚至歇斯底里。 一、打开学习之窗 态度：③学习需要自觉、主动的态度。 假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 1、如何正确认识学习？ 牙牙学语的婴儿 蹒跚学步的幼儿 和同伴