2024届高考漫画型作文写作指导 课件39张

高考漫画型作文写作指导 2023-12 一、漫画概述 1、漫画是用讽刺与幽默的方式来描绘生活，反映现实的一种艺术形式。它具有两种艺术特性：一是当话说的，具有语言功能；二是谐趣性，具有滑稽、幽默或讽刺的效果。漫画作者往往从时事事件和生活现象中取材，采用夸张、比喻、象征等表现手法，构成幽默、诙谐的画面，产生讽刺或歌颂的艺术效果。 一、漫画概述 2、以漫画为载体的作文，较之以文字做材料的材料作文，所提供的材料是图画，增加了“读图”的难度，同时也增加了自由度，那就是在“自择文体”方面，多了两种文体——可以写成文学评论和画面说明。另外，由于漫画本身的形象性，提供了联想和想象的感性材料，使联想和想象有了生动的形象依据，也就降低了作文构思的难度。 3、漫画的类型  不同类型采用不同的解题思路 　　①现象类：现象类漫画题可以转化成文字型的综合分析，社会现象类题目可以采用综合分析社会现象类题目的思路来作答。 　　②联想类：大家可以联想一下生活和社会实际，把握讽刺对象或行为。 　　③故事类：可以根据故事的发展，来推测出故事想要表达的信息。 　　④价值观类：漫画中寓意体现的是一种价值观，可以参考综合分析观点类题目的思路来作答。  4、漫画材料一般都属于比喻型，在表达主旨的方式方法上类似于寓言，它往往用简单而夸张的手法来描绘生活或时事一般运用变形、比拟、象征的方法，来反映事实、表明道理漫画的主题有贬斥意义的居多，写作时，应把它还原成现实，而不应就画论画。 漫画型作文要领——看图关键在于把握三个基本点，紧扣一个中心。 三个个基本点即画中人（物）形象点、画中人（物）关系点和画中人（物）细节对比点； 一个中心即画中人（物）细节在反差对比中呈现出的寓意 5、漫画型作文要领 二、 回顾近年高考漫画作文题 8 9 (2021·新高考Ⅱ)阅读下面的材料，根据要求写作。 注　描红：用毛笔蘸墨在红模子上描着写字。 请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，反映你的认识与评价、鉴别与取舍，体现新时代青年的思考。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 三、漫画型作文四步骤： 1、读懂画意画旨。要学会观察，细心审阅画面，包括标题文字。读画，是由形象到本质的思维过程，总体把握显得非常重要，同时还要注意漫画表现手法上的特点。首先，必须由表及里地读懂画意。     因为，漫画是图画式的杂文，是针砭时弊的匕首和投枪，或是讴歌新生的微诗和短章，所以我们要结合画题及其他文字，仔细剖析画面及画外的指向和寓意。 例1、   要领要素： A、画中人（物）形象点：快速“急救”的医护人员、绑在担架上的“患者”、“良心抢救室” B、画中人（物）关系点：“患者”“没有病”，医护人员“恪尽职守” C、画中人（物）细节对比点：“良心抢救室”“急救” D、漫画寓意：谁的良心需要“抢救”？为“钱”？为“绩效”？为“医术”？ (1)阅读这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是（ ） C 当堂检测 A.要敢于发表自己的见解。 B.仁者见仁，智者见智。 C.向年轻一代传播传统文化刻不容缓。 D.青少年应该如何实现自身发展。 屈原是谁？ (2)阅读这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是（ ） B A.赞扬某些人兢兢业业，一心为公。 B.讽刺某些人自吹自擂，夸大成绩。 某公下蛋 2、抓住形象特征。 抓住漫画形象特征，是指揣摩漫画中主角的形象，认识其本质。 要领要素： A、画中人（物）形象点： “100”分获得“亲吻”，“98”分遭到“掴掌”；“55”遭到“掴掌”；“61”分获得“亲吻”。 B、画中人（物）关系点：”好“学生（孩子）”差“学生（孩子）；”进步“学生”退步“学生。 C、画中人（物）细节对比点：“亲吻”为那般？“掴掌”为那般？ D、漫画寓意：唯“分数”论成败么？高分=人才？ 2016年全国卷18.阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 例3:①独木桥上的两具山羊骷髅为什么宁死不让? ②这幅漫画为什么画山羊骷髅而不画活的山羊? ③从对立的双方看，各有什么情绪和态度?     这是一幅讽刺性漫画，画面上的主体部分是两具山羊骷髅，正顶撞在小河上的独木桥中间。虽然它们都已丧失了生命，成了骷髅，可双方谁也不肯退让。这幅画的寓意显然不在于讽刺这两只山羊因互不相让而自食其果，其更深的内涵需要我们联系社会实际细细地领悟。 3、探究思路：化形象为抽象法/由表及里法（由果溯因法） 例4、 3探究思路：化形象为抽象法/由表及里法（由果溯因法）例4、（2010年全国） ①猫为什么不去钓鱼而有鱼吃？ ②猫为什么不能捉老鼠？ ③“有鱼吃还捉老鼠”只是个案吗？ 寓意 寓意思考：