10.2 天下兴亡 匹夫有责 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

10.2 天下兴亡，匹夫有责 1.政治认同:热爱劳动、认识劳动的价值，树立空谈误国，实干兴邦的爱祖国主义精神； 2.道德修养:培养尊重劳动、热爱劳动、劳动创造美好生活意识和情感； 3.法治观念：尊重他人劳动权，积极履行劳动的义务。 4.健全人格:培养热爱劳动人民的情感，养成热爱劳动的习惯，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。 5.责任意识:努力学习，积极探索，承担时代和国家所赋予的使命树立主人翁意识，关心社会，关爱祖国，增强肩负起实现中华民族伟大复兴的中国梦的使命感。 核心素养目标： 学生自学： 1.为什么说劳动成就今天？ 2.为什么要尊敬和学习劳动者？ 3.如何把中国梦变成现实？ 4.青少年如何担负起历史重任？ 劳动成就今天 01 4 活动一：感受劳动成果 思考： 1、这些图片展示了 我国哪些成就？ 2、这些成就是谁通过 什么方式创造出来的？ 5 一、劳动成就今天 京杭大运河 思考：从古至今这样伟大的中国的这些伟大成就来自于什么？ 劳动 劳动是财富的源泉，是幸福的源泉。人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。 为什么他们会笑的这么开心？ 探究一：劳动成就今天 7 1、劳动的意义/作用/重要性 P108 劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。 ②人世间的美好梦想都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌都是通过劳动铸就的。（个人） ③我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。（国家） 8 致敬每一位劳动者 分享交流：寻找身边令你感动的劳动者，与同学分享其典型事迹。他们为什么令我们感动？为什么要尊敬和学习劳动者？ 一、劳动成就今天 科学家 技术工人 医生 农民 思考：这些人的劳动有何相同点和不同点？ 活动三：致敬最美劳动者 材料一：劳动最光荣、劳动最崇高，劳动最伟大，劳动最美丽。每一个劳动者都值得敬佩，每一份工作都值得被尊敬。在我们的身边藏着许多深沉的美，那些毅然坚守岗位的普通劳动者，用他们的汗水和智慧，默默书写着属于自己的平凡故事。他们用爱岗敬业、甘于奉献、精益求精的劳模精神、劳动精神、工匠精神，诠释了劳动创造的丰富内涵，激发出砥砺奋进的精神力量。　 材料二： 1、思考：每一位劳动者为什么都值得敬佩、尊敬？ 2、说出身边令你感动的劳动者。与同学分享典型事迹。 每一位劳动者为什么都值得敬佩、尊敬？ （1）每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会作出贡献。 （2）正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。 （3）无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。 二、 实干创造未来 　　 活动三：实干实现中国梦 习总书记把“中国梦”定义为“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大梦想”，具体表现是国家富强、民族振兴、人民幸福。 二、实干创造未来 ①把中国梦变为现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要付出辛勤和汗水。 ②只有继续发扬实干精神，才能用劳动创造新的辉煌。 3、如何将中国梦变成现实？ 活动七：观点碰撞 国家发展是大人的事，所以大人都应该努力工作。 国家发展是国家领导人的事情，跟普通百姓关系不大。 我觉得国家发展是每个人的事，中学生也有责任。 可我们还是初中生呢，能做什么呢？ 你如何看待以上观点？ 天下兴亡，匹夫有责。国家发展是每个人的事，我们中学生也应关注国家发展，为国家发展贡献自己的力量。 4、实现中华民族的伟大复兴，承担建设祖国的重任，青少年应怎样做？ ①我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索 ②勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者 ③以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史责任 17 牛刀小试 19 课堂练习 1. “埋没在底层的人才真正值得敬重，他一辈子辛勤，一辈子奔忙，不求声誉和光荣，只有一种思想想给他鼓励，为公众利益而劳动。”这句名言强调我们要（ ） A .尊重知识 B .尊重创造 C .尊重劳动 D .尊重人才 C 2、2022年8月19日，长春新区总工会王兴主席一行来到新区城管局高新环卫处开展长春新区总工会2022年“送清凉”活动，为高新环卫处一线环卫工人送来饮料、毛巾、香皂等慰问品。这一做法体现了（   ） A．尊重劳动 B．尊重知识 C．尊重人才 D．尊重创造 A 3、教育部数据显示,2021年全国普通高校毕业生预计795万人,被称为“史上最难就业季〞。一方面,很多大学毕业生找不到工作,另一方面,一些工作繁重、薪酬较低的工作岗位却少人问津