第8课《列夫·托尔斯泰》课件（共26页）2023-2024学年统编版语文八年级上册

第8课 列夫·托尔斯泰 茨威格 1.把握传主独特的外貌特征，探究其精神世界 2.整体把握作者的思路，分析先抑后扬的写作手法 3.品析精彩语句，分析修辞手法的表达效果 学习目标 2 斯蒂芬•茨威格（1881—1942），奥地利小说家、诗人、剧作家和传记作家。主要作品有《蒙田》《人类的群星闪耀时》《良知对抗暴力》《鹿特丹的伊拉斯谟》《三大师》《三文豪》《三奇才》《昨日的世界》《罗曼·罗兰》等。青年时代游历世界各地，结识罗曼·罗兰和罗丹等人，并受到他们的影响。第一次世界大战时从事反战工作，成为著名的和平主义者，鼓吹欧洲的统一。20世纪20年代赴苏联，认识了高尔基。1934年遭纳粹驱逐，先后流亡英国、巴西。1942年在孤寂和理想幻灭中与妻子双双自杀，巴西总统下令为这位大师举行国葬。 晓常识 自主学习 列夫•尼古拉耶维奇•托尔斯泰（1828年9月9日－1910年11月20日），19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家，哲学家。代表作有《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》《复活》等。托尔斯泰出生于贵族家庭，长篇小说《复活》是他长期思想、艺术探索的总结。托尔斯泰晚年力求过简朴的平民生活，1910年10月从家中出走，11月7日病逝于一个小站，享年82岁。 自主学习 人物传记：是通过对典型人物的生平、生活、精神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作品形式。作品要求“真、信、活”，以达到对人物特征和深层精神的表达和反映。人物传记的特征有两个：其首要特征是真实，另一个显著特征是生动。(即真实性和文学性) 识文体 自主学习 1.掌握下列字音字形。 胡髭（ ） 一绺（ ） 涟涟（ ） 藏污纳垢（ ） 长髯（ ） 锃亮（ ） 侏儒（ ） 鹤立鸡群（ ） 黝黑（ ） 崎岖（ ） 平庸（ ） 正襟危坐（ ） 愚dùn（ ） jiāng绳（ ） 胆qiè（ ） 诚huáng诚恐（ ） zhì留（ ） 酒sì（ ） 蒙mèi（ ） 器宇轩áng（ ） zī liǔ lián zèng zhū rú yǒu yōng gòu hè jīn qí rán 滞 肆 昧 昂 钝 缰 怯 惶 夯基础 自主学习 藏污纳垢： 鹤立鸡群： 正襟危坐： 颔首低眉： 比喻包容坏人坏事。 比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。 理好衣襟端端正正坐着，形容严肃庄重的样子。 低着头显得很谦卑恭顺的样子。 2.解释下列词语的意思。 自主学习 自读课文，思考以下问题： 1.课文主要写了什么？大体可以分为几个部分？ 2.阅读1~5自然段，归纳一下，每个自然段各写了托尔斯泰面部的哪些特征？主要运用了什么修辞手法来刻画他的外貌？ 3.作者在课文前半部分极力描写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外貌，但联系全文看，读者仍能感受到这位大文豪的不凡之处。这是为什么？ 4.第5段对来访者的心理活动的描写，有什么作用？ 识文本 自主学习 5.通读全文，找一找课文中哪些地方是“抑”，哪些地方是“扬”？ 6.文章采用欲扬先抑的手法，给你留下了什么样的印象？想想作者为什么要这么写。 7.品析精彩语句，分析修辞手法的表达效果。 自主学习 1.课文主要写了什么？大体可以分为几个部分？ 本文是列夫·托尔斯泰的“肖像画” 分为两个部分 第一部分： 第二部分： (1—5)刻画托尔斯泰的外貌特征 (6—9)描写托尔斯泰那非同寻常的眼睛 自主学习 10 2.阅读1-5自然段，归纳一下，每个自然段各写了托尔斯泰面部的哪些特征？主要运用了什么修辞手法来刻画他的外貌？ ①托尔斯泰须发特点——浓密 ②托尔斯泰面部轮廓——平庸 ③托尔斯泰面部表情——阴沉 ④托尔斯泰长相特点——平常 ⑤托尔斯泰的外貌与人们心目中的形象形成巨大反差。 平庸普通 自主学习 11 面部轮廓 天才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋……而不是由古希腊的能工巧匠建造起来的。 比喻：用粗制滥造的小屋比喻脸部轮廓，生动地描写出托尔斯泰脸孔的粗劣。 须发 不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。 比喻、夸张：再次突出托尔斯泰胡须浓密的特点。 自主学习 12 长相 架在小窗上方的横梁……凹陷的脸颊中间生着两片厚厚的嘴唇。 比喻、夸张：从局部分别描写了托尔斯泰的面部特征，既幽默又诙谐，给人留下深刻的印象，而且让人产生无尽的联想。 段落分析：主要写托尔斯泰的外貌，令拜访者感到失望。 须发 → 面部 → 表情 →