湖北省孝感市应城市2023-2024学年五年级上学期期中考试语文试题

标签:
特供文字版答案
切换试卷
2023-12-14
| 2份
| 8页
| 162人阅读
| 0人下载

内容正文:

(2023-2024)第一学期期中学业水平检测五年级 语  文 题 号 一 二 三 总 分 得 分 第一部分 积累与运用(16分) 一、请选择最恰当的答案,把序号填写在后面的括号里。(每小题2分) 1、下列词语中的读音和字形完全正确的一项是( ) A.间(jiàn)隔 待(dāi)会儿 玲珑踢(ti) 透 B.叮嘱(shǔ) 衰(suāi)老 人影绰(chuō)绰 C.辱(rǔ)骂 拗(niù)不过 强(qiǎnɡ)人所难 D.勤恳(kěn) 珊瑚焦(jiāo) 丢三落(là)四 2、下列选项中对加点字解释不正确的一项是( ) A.题临安邸(旅店) B.万马齐喑究可哀(沉默) C.七夕今宵看碧霄(晚上) D.干将发硎(磨刀石) 3、一个人唠唠叨叨,没完没了地说话,我们可以用( )来形容他。 A.能言善辩 B.巧言令色 C.滔滔不绝 D.喋喋不休 4、下面的四组词语中感情色彩相同的一组是( ) A.安居乐业 丰衣足食 流离失所 B.呕心沥血 兵荒马乱 内忧外患 C.政通人和 民不聊生 夜不闭户 D.举世闻名 足智多谋 兴高采烈 5、下列选项中括号中的成语与加点的俗语,意思不相近的是( ) A.他这样做真是搬起石头砸自己的脚。(气急败坏 ) B.你这种自作聪明的解释不就是此地无银三百两嘛。(欲盖弥彰 ) C.我们做事不能前怕狼后怕虎,否则只会一事无成。(畏首畏尾 ) D.在学习上我们要争分夺秒,不能当一天和尚撞一天钟。(得过且过 ) 6、判断下列句子使用的修辞手法不正确的一项是( ) A.杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里。(夸张) B.那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚。(比喻) C.在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼。(拟人) D.我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢?(反问) 7、下列说法不正确的是( ) A.要想把故事讲好,可以变换情节的顺序,先讲故事最不可思议的地方,设置悬念,吸引读者期待。 B.缩写故事时,我们可以保留主要内容,删减次要内容,概括、改写句子,但是不能摘录原句。 C.在阅读时边读边想,读想结合。在以后的阅读中有意识地运用以上方法,可以不断提高阅读的速度。 D.班级公约应该根据班级的实际情况来制定,针对学习、纪律、卫生等方面,全班讨论班级想要达到的目标。 8、对下列句子的理解有误的一项是( ) A.“桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态。”这句话运用了拟人的修辞手法,把桂花树与梅树作比较,突出了桂花树粗壮的特点。 B.“有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时,是火箭运动最大速度的6倍多。”这句话运用了列数字和作比较的说明方法,说明流星体运动速度很快。 C.“美哉,我少年中国,与天不老!壮战,我中国少年,与国无疆!”两个感叹句用了对偶的修辞手法,表达了作者对少年中国与天齐寿的祝福,以及对中国少年与国家共命运的呼唤。 D.“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失!”这句话说明圆明园的毁灭损失之大,表达了作者无比痛惜之情。 第二部分 梳理与探究(24分) 二、9、根据下列三幅图,猜测一下民间故事分别是《八仙过海》《 》、《 》。(2分) 10、《牛郎织女》是我国四大民间故事之一,《乞巧》一诗就来自牛郎与织女的传说,诗中描绘了人们过七夕的情景:“家家乞巧望秋月, 。”我也读过很多民间故事,如《___》。这个故事中不可思议的情节是: 。(2+1+2分) 11、对下面这段话的主要意思概括最准确的一项是( )。(2分) 白娘子见法海拒不放人,无奈,只得拔下头上的金钗,迎风一摇,掀起滔滔大浪,向金山寺直逼过去。法海眼见水漫金山寺,连忙脱下袈裟,变成一道长堤,将水拦在寺门外。大水涨一尺,长堤就高一尺,大水涨一丈,长堤就高一丈,任凭波浪再大,也漫不过去。 A.法海拒不放人。 B.法海变成长堤。 C.白娘子斗法海。 D.水漫过金山寺。 12、爱国是古诗中最重要的主题之一。在陆游的诗中,爱国是“死去元知万事空, 。”死后也不忘祖国统一;在龚自珍的诗中,是对统治者“我劝天公重抖擞, 。”真诚劝告。(4分) 13、 这学期,我积累了不少关于珍惜时光的名句,陶渊明告诉我们时光不等人:“______ ,一日难再晨”;岳飞劝诫少年不要荒废光阴后悔:“莫等闲, ,________”

资源预览图

湖北省孝感市应城市2023-2024学年五年级上学期期中考试语文试题
1
湖北省孝感市应城市2023-2024学年五年级上学期期中考试语文试题
2
湖北省孝感市应城市2023-2024学年五年级上学期期中考试语文试题
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。