第四单元《加法交换律和乘法交换律》（课件）四年级上册数学北师大版

北师大版小学数学四年级上册 加法交换律和 乘法交换律 学习目标 1.经历加法交换律和乘法交换律的探索过程，会用字母表示加法交换律和乘法交换律，培养发现问题和提出问题的能力，积累数学活动经验。 2.通过列举生活实例解释加法交换律和乘法交换律的过程，认识运算律丰富的现实背景，了解加法交换律和乘法交换律的用途，发展应用意识。 学习准备： 1. 课本 2. 笔 3. 练习本 学习新课 探索新知 观察下面式子，能照样子再写一组吗？ 8+4=12 4+8=12 8+4=4+8 15+17=17+15 15+17=32 17+15=32 105+1100=1205 1100+105=1205 105+1100=1100+105 探索新知 两个算式的和一样 两个加数没变 两个加数的位置交换了 交换后的和不变 你发现了什么？ 探索新知 两个加数交换位置，和不变 你能利用生活事例来解释你的发现吗？ ● ● ● ● 探索新知 用你喜欢的方式概括规律 加法交换律 质疑问新 提出新问题 减法和乘、除法有没有交换律？ 当加数是三个的时候，交换位置，和变吗？ 独立研究 乘法有交换律吗？ 乘法交换律 质疑问新 提出新问题 减法和乘、除法有没有交换律？ 当加数是三个的时候，交换位置，和变吗？ 质疑问新 5-5=5-5 5÷5=5÷5 8-5≠5-8 12÷4≠4÷12 12-5-2=12-2-5 8-5-1=8-1-5 12÷3÷2=12÷2÷3 8÷2÷4=8÷4÷2 质疑问新 45＋76+55 =121+55 =176 45＋55+76 =100+76 =176 45＋76+55=45+55+76 100 我 的 收 获 加法交换律和乘法交换律 观察发现 提出问题 举例分析 解释说明 概括归纳 得出结论 质疑问新 继续解决 $$