第六课 师生之间 复习课件 2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

复习 第六课 师 生 之 间 出品：初中道法wjmls 部编版 道德与法治 七年级上册 第二单元 友谊的天空 老师是我们学习的指导者和成长的引路人。古人云：“安其学而亲其师。”很多成年人回忆青春往事，常常把与老师共处的校园生活看成一生中一段美好的经历。我们经常与老师在一起，我们了解他们吗？我们如何愉快地与老师相处吗？ 相信通过今天的复习我们会有一个更加清晰的认识和收获! 引 言 05 名 言 释 义 04 03 02 01 素 养 导 航 思 维 导 图 知 识 梳 理 考 点 运 用 目 录 CONTENTS 部编版 道德与法治 七年级上册 第二单元 友谊的天空 部编版 道德与法治 七年级上册 第三单元 师长情谊 第六课 师生之间 第一框 走 近 老 师 教师 ：初中道法wjmls 总结提升 走近老师 了解教师职业 风格不同的老师 1.教师职业的特点？（教师的作用）（P61） ①教师是一个古老的职业，作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 ②教师是一个专门的职业，是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 （③老师是我们学习的指导者和成长的引路人P60蓝字） 2.★好老师的标准是什么？（新时代对教师有什么要求？）（P62） 3.有风格不同老师的原因？（P63） 4.★如何接纳和面对风格不同的老师？（P64方法与技能） ①承认老师的差别，承认并接纳每位老师的不同。 ②发现不同风格老师的优点，寻找接纳老师的理由。 ③了解老师教育行为的目的，更好地理解老师。 ④主动交往，表达自己对老师的亲近感，拉近师生间的距离。 核心 素养 道德修养:认同教师职业所蕴含的价值取向，培养尊师爱师的情感。 健全人格:正确认识并主动接纳不同风格的老师，提高自己的人际交往和适应社会的能力。 责任意识:自觉尊重老师，学会尊重不同风格的老师。 重 难点 素养导航 部编版 道德与法治 七年级上册 第一单元 成长的节拍 重点：接纳和欣赏不同风格的教师。 难点：了解教师的职业特点。 ①教师是一个古老的职业，作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 ②教师是一个专门的职业，是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 ③老师是我们学习的指导者和成长的引路人。P60蓝字 1.教师职业的特点？（教师的作用）（P61） 知识梳理 今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。 2.★好老师的标准是什么？ （新时代对教师有什么要求？）（P62） 知识梳理 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。 3.有风格不同老师的原因？（P63） 知识梳理 (1)每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。 (2)我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 (3)无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。 4.为什么要尊重不同风格的老师？64页 知识梳理 ①承认老师的差别，承认并接纳每位老师的不同。 ②发现不同风格老师的优点，寻找接纳老师的理由。 ③了解老师教育行为的目的，更好地理解老师。 ④主动交往，表达自己对老师的亲近感，拉近师生间的距离。 5.★如何接纳和面对风格不同的老师？（P64方法与技能） 知识梳理 部编版 道德与法治 七年级上册 第三单元 师长情谊 第六课 师生之间 第二框 师 生 交 往 教师 ：初中道法wjmls 核心 素养 道德修养:建立良好的师生关系，学会理解老师、尊重老师、关心爱护老师。 健全人格:愿意与老师交往，积极与老师进行有效的沟通，积极建立和谐的师生关系，主动增进与老师的感情。 责任意识:能够通过恰当的方法表达对老师的感情，掌握与老师进行有效沟通的方法与技巧，在日常生活中以实际行动尊重老师。 重 难点 素养导航 部编版 道德与法治 七年级上册 第一单元 成长的节拍 重点：教学相长。 难点：亦师亦友。 思维导图 师生交往 教学相长 亦师亦友 1.怎样理解“教学相长”？（教与学的关系）（P66） 2.★教学相长的要求？ （如何正确对待老师的引领和指导？）（P66-P67） 3.★如何正确对待老师的表扬与批评？（P67） 4.师生交往的良好状态是怎样的？（P68） 5.★如何建立亦师亦友的良好师生关系？（P68-P69） 6.★尊重老师的原因？（P68-P69） 7.与老师发生