8.1 生命可以永恒吗 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

《西游记》里妖怪为什么要吃唐僧肉？ 1 8.1生命可以永恒吗 2 6.1 国家权力机关 核心素养目标 【走进课标】 1.能够正确认识生命的意义和价值，珍爱生命，热爱生活 2.初步具有自尊自强、坚韧乐观的心理素质和道德品质。 【核心素养】 道德修养：形成健康文明的生活方式，懂得生命的意义，热爱生活。 健全人格：懂得生命的意义和价值，热爱生活，确立正确的人生观，生命观 【学习重难点】 重点：生命到特点 难点：如何理解生命的接续？ 3 学习探究 1.生命的特点 2.如何正确看待死亡 3.如何看待生命的接续 4.生命接续的意义 5.作为中学生，如何更好的 为生命接续 4 生命可以永恒吗 第八课 第一课时 材料说明生命具有哪个特点？ 每个人的生命是在无数的偶然性中产生，这一点上我们是幸运的。 关于你来到地球的概率 你来到地球的概率：10的269万次方分之一 成为“你”的概率：600亿分之一 安全出生的概率：30000000000分之一 （1）顺产属于一级疼痛，相当于20根肋骨同时折断的感觉； （2）剖腹产要在妈妈的肚皮上划开8层 生命的赛跑妈妈的鬼门关 战争？贫困？ 地沟油？问题疫苗？看病难？ 1、生命的特点？ （1）生命来之不易。生命是大自然的奇迹。每个人的生命是在无数偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。 在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为 640亿分之一。指纹可以帮助我们确定一个人的身份，它是 一种有力的唯一性个体识别依据。 这说明了什么? 手指纹的秘密 指纹 人脸识别 基因密码 1、生命的特点？ ②生命是独特的。每个人都有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。 模板来自于 http://docer.wps.cn 我的专属生命时光轴 壮年 中年 老年 婴儿 儿童 少年/青年 “人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返” ——罗曼罗兰 “花有重开日，人无再少年。” ——陈著（宋） ③生命是不可逆的 算一算： 我们的生命还能使用多久？ 探索发现： 你的第一感受是什么？ 古代，臣民称呼皇帝“万岁”，但是许多帝王并不长寿。也有很多帝王寻求长生不老之术，然而穷尽一生，没有一个人可以实现。历史上寿命最长的皇帝是乾隆皇帝，享年89岁。 中国人口平均寿命：男74岁，女77岁 “人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已。“——庄子《知北游》 释义：人生于天地之间，就像白马穿过一个狭窄的通道，转瞬而过罢了。 ④生命是短暂的。 P90 11 生命 特征 ①生命来之不易 ②生命是独特的 ③生命是不可逆的 ④生命也是短暂的 1.生命具有哪些特点? 归纳 P89-90 (5)我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是 人生不可避免的归宿。 思考：自古就有人研究炼丹术以逃避死亡， 他们能成功吗？为什么？ 析生命之意 李文亮，湖北省武汉市中心医院眼科医生，凭借自己多年的专业素养和职业敏感，成为新型冠状肺炎“吹哨人”，作为医者，始终坚守岗位，履行职责，最终在抗击疫情工作中不幸被感染。于2020年2月7日凌晨2点58分去世，享年34岁. 生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。 ——泰戈尔 每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要好好的，精彩地活着？ 每个人都难以抗拒生命发展的自然规律，死亡是人生不可避免的归宿。 1.让我们感激生命的获得 2.让我们从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。 3.把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。 （二）怎样正确面对死亡？ 生命有接续 02 16 ①个人的生命虽然短暂，但正视一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。 虽然我现在定居在海外，但我和周围许多华人都自豪地说自己是中国人。 我爸爸是蒙古族，妈妈是汉族。 我家祖祖辈辈生活在大西北，将来我想当个懂科技的农民。 祖辈生命的传承 （职业技术传承） 国家生命的传承 （中华文化传承） 民族生命的传承 （精神血脉传承） 生命的接续，使每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好的认识和面对自己的生命。（社会关系上的生命接续） 从下面的情境中你分别看到了哪些生命的传承关系？从中悟出了什么道理？ 18 民俗文化 儒家思想 戏曲艺术 文学作品 在生命的接续中，人类生命在不断发展，人类的精神文明也在不断积累和丰富。 19 笔记 （1）在人类生命的持续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。（身体上