7 一匹出色的马 （课件）-统编版语文二年级下册

7 一匹出色的马 陈伯吹 (1906-1997):中国著名的儿童文学作家、翻译家、出版家、教育家。他把毕生精力奉献给儿童文学事业，是中国儿童文学的一代宗师，在海内外享有极高的声誉。他对中国儿童文学事业做了杰出的贡献。他的儿童文学创作、翻译和理论研究是中国儿童文学的宝贵遗产。著有童话集《一只想飞的猫》，评论集《儿童文学简论》等。 2 初读感知 1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子，理解“一匹出色的马”的真正含义。 2.掌握有规律的词语，初步了解课文内容。 3.给每个自然段标出序号。 我会认 郊 泛 波 纹 葱 jiāo fàn bō wén cōng 我会认 ①微风吹过,泛起层层波纹。 ②路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。 ③他松开我的手,从路旁一株柳树下,拾起一根又长又细的枝条。 ④妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。 5 我 会 读 wo hui du 出色 河水 碧绿 波纹 河岸 柳叶 景色 恋恋不舍 柳树 枝条 舍 shě shè 舍得 宿舍 0 7 　　我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。 . . . . . . 3 学写生字 匹 恋 求 组词：一匹 布匹 组词：恋恋不舍 组词：请求 要求 16 幸福的一家 　　一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。 1.河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。 2.路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。 读下面这两个句子，说说你从哪些词语中体会到小河和田野的美？用“·”点出这些词语。 根据点出来的关键词展开想象，说说你看到了怎样的画面？读出美的画面。 ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· 11 美丽景色 闭上眼睛： 河水清澈，绿树倒映在水中。你看，河水碧绿碧绿的，像一块大大的绿色宝石。风轻轻地吹过，吹起了你的头发，拂过你的脸颊。河水跟着一道一道地漾开了，泛起了层层波纹。 我们一边看，一边走，路已经走了不少，却恋恋不舍，不想回去。 非常留恋，不舍得离开 阅读提示 默读课文4—7自然段，思考： 1、当我们往回走的时候，妹妹怎么了？妈妈怎么回答的？ 2、妹妹又去求谁了？他是怎么做的？ 3、妹妹累了，为什么要爸爸、妈妈抱？ 4、故事的结局是什么？ 妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。” 爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。” 重读“出色、骑着它”，读出爸爸鼓励和期待的意味。 16 妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！” 1、当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累， 走不动了，抱抱我。” 2、妹妹高兴的跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。 因为爸爸给了妹妹一匹出色的“马”，这匹“马”就是一根柳条，文中的爸爸充满了童心，而且也善于呵（hē)护童心，让妹妹在骑“马”中，一高兴就忘记了疲劳. 妹妹的天真 爸爸的智慧 妹妹前后有怎样的变化，她为什么会有这样的变化？ 本文写了一家四口到郊外散步，大家走不动时，妹妹求爸爸妈妈抱，妈妈拒绝，爸爸让她骑着出色地马回家的故事。这个故事告诉我们教育孩子需要教育智慧。 课文主旨 一匹出色的马 不同做法 （要大人抱）    妈妈 拒绝 爸爸 给了“一匹出色的马” 不卖泥塘 课文结构 留恋美景 教 育 智 慧 波 纹 好 像 景 色 妹 妹 课堂练习 又红又大 又香又甜 又大又圆 课堂练习 　一根又长又细的枝条 ② 课堂练习 本文的作者陈伯吹爷爷写过很多童话故事呢，课下找一篇自己喜欢的，读一读，并分享给同学们。 $$