8.2 几分之几（课件）-三年级上册数学人教版

几分之几 人教版三年级上册 教学目标 1.通过认识几分之几，理解几分之几表示的意思，会读、会写几分之几。 2.理解并掌握比较分母相同的分数大小的方法，能够正确比较。 3.通过小组合作学习活动，培养学生合作意识、数学思考与语言表达能力。 新知导入 1.下面哪些图形的涂色部分是 ，在（ ）里画“√”。 1 4 （ ） （ ） （ ） （ ） √ √ 把一个整体平均分成若干份，表示其中的一份，就是几分之一。 新知导入 2.看图写分数，并比较大小。 （ ） （ ） （ ） （ ） ＜ 1 4 1 3 （ ） （ ） （ ） （ ） = 1 2 1 2 新知导入 当分子是1时，分母越小，分数就越大；分母越大，分数就越小。 新知讲解 学生活动： 1.把这一张正方形纸折成同样大的4份，再把一份或几份涂上喜欢的颜色。 2.折好后和同桌说一说自己是怎样折的。 新知讲解 我把正方形平均分成4份，其中的1份是 。 1 4 我涂了2份。 每份是它的 ，这样的2份是2个 ，就是它的 。 1 4 1 4 2 4 新知讲解 我涂了3份，这样的3份是它的 。 3 4 我涂了4份，这样的4份是它的 。 4 4 新知讲解 1 10 把1分米长的一条彩带平均分成10份。 3份是3个 1 10 3 10 7份是7个 1 10 7 10 每份是它的 。 1 10 新知讲解 2 4 3 4 像 、 、 、 这样的数，也都是分数。 2 4 3 4 3 10 7 10 新知讲解 几分之几与几分之一有什么不同？ 四分之几是由几个四分之一组成的，十分之几是由几个十分之一组成的，它们跟几分之一的分数比，只是取的份数不一样。 新知讲解 新知讲解 学生活动： 这两个分数哪个大？哪个小？根据分数先涂一涂，再比一比。 我直接比较涂色部分的大小。 ＜ 新知讲解 ＜ 我是这样比的。 2个 1 5 3个 1 5 新知讲解 比比这两个分数。 ＞ 思考： 通过上面两组数的比较，你发现了什么？ 新知讲解 分母相同 同分母分数比大小，分子越大，分数越大；分子越小，分数越小。 课堂练习 基础题： 1.用分数表示涂色部分的大小。 （ ） （ ） （ ） 2 3 3 6 5 8 课堂练习 基础题： 2.涂色，表示它下面的分数。 6 9 5 8 6 6 课堂练习 提高题： 3. 看图写分数，比大小。 （ ） （ ） （ ） （ ） ＜ 5 10 6 10 （ ） （ ） （ ） （ ） ＞ 4 7 2 7 课堂练习 拓展题： 4.把一根木料锯6次，可以锯成同样长的几段？ 每段是这根木料的几分之几？5段是这根木料的几分之几？ 6+1=7（段） 答：可以锯成同样长的7段， 每段是这根木料的 ，5段是这根木料的 。 1 7 5 7 课堂总结 通过今天的学习，你有哪些收获？ 我知道分子是几，这个分数里就有几个几分之一。 我还会比较同分母分数的大小了。 板书设计 几分之几 2 5 3 5 6 6 5 6 ＜ ＞ 1 4 2 4 3 4 4 4 同分母分数，分子越大，分数越大；分子越小，分数越小 作业布置 【知识技能类作业】 必做题： 1.下图中，涂色部分用分数表示是______，再涂2格后涂色部分用分数表示是______。 3 8 5 8 作业布置 【知识技能类作业】 必做题： 2.乐乐和优优吃同一块巧克力，乐乐吃了这块巧克力的 ，优优吃了这块巧克力的 ，谁吃的多？ 5 7 2 7 5 7 2 7 ＞ 答：乐乐吃的多。 作业布置 【知识技能类作业】 选做题： 1.下列图形中的阴影部分可以用 表示的打“√”。 3 4 ( ） ( ） ( ） √ 作业布置 【知识技能