云南省保山市腾冲市2022-2023学年高一上学期期中教育教学质量监测物理试卷

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2023-12-14
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秘密女考试结束前 腾冲市2022年秋季学期期中教育教学质量监测 高一年级物理试题卷 注意事项: 1.答卷前,考生务必用黑色碳素笔将自已的学校、姓名、准考证号、考场号、座位号 填写在答题卡上,并认真核准条形码上的学校、准考证号、姓名、考场号、座位号, 在规定的位置贴好条形码。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动,用橡皮擦擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写 在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 一、单选题:每小题4分,共32分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题 目要求 1.(4分)下图(@)为物体甲的x-t图象,图(b)为物体乙的v-t图象,则这两个物体 的运动情况是() 个xm ◆/八ms-) 2 甲 0 0 6 t/s (a) (6) A.甲在整个t=6s时间内运动方向发生改变,它通过的总位移为零 B.甲在整个t=6s时间内运动方向一直不变,它通过的总位移大小为零 C.乙在整个t=6s时间内运动方向发生改变,它通过的总位移为零 D.乙在整个t=6s时间内运动方向一直不变,它通过的总位移大小为4如 2.(4分)一质点在半径为R的圆周上从A处沿顺时针运动到B处, 则它通过的路程、位移大小分别是() A3腿、3 2 B.V5R、V2Rc.V2R、3 2 n要反R 高一·物理试卷·第1页(共6页) 扫描全能王创建 3.(4分)甲、乙两个物体同时同地出发做直线运动,它们的x-1图象如图所示,在20s 内,它们的平均速度和平均速率的大小关系是() X/m A.平均速度大小相等,平均速率甲>吃 B.平均速度大小相等,平均速率相等 7 C.平均速度>吃,平均速率相等 D.平均速度>,平均速率>吃 4.(4分)关于矢量和标量,下列说法正确的是() 20 A.质量、速度、加速度都是矢量 B.描述矢量既要说明大小,又要指明方向 C.-7m/s的速度比5m/s的速度小 D.矢量和标量没有严格的区别,同一个物理量有时是矢量,有时是标量 5.(4分)一辆汽车在平直公路上做匀变速直线运动,公路边每隔x。=15m有一棵树, 如图所示,汽车通过4B两相邻的树用了(1=3s,通过B、C两相邻的树用了 12=2s,汽车的加速度大小和通过B树时的速度大小分别为() A.0.5ms2;5.5m/sB.1ms2;6.5m/sC.1ms2;6m/sD.1m/s2;5.5m/s 6.(4分)2020年,面对新型冠状病毒疫情,县第一人民医院医疗专家先后两批前往第二 人民医院指导工作,假设两批人员分别采用导航中推荐的2条路线前往,下列说法正 确的是() 1小时3]分钟 淳安县第民医院 1小时37分钟 A.两批医疗人员的路程一定相同 B.图片下方的推荐方案的“1小时37分钟”是指时刻 C.两批医疗人员的平均速度一定相同 D.两批医疗人员乘车运动的过程中可将医疗车看做质点 7.(4分)几个水球可以挡住子弹?“国家地理频道”2019年节目中实验证实:四个水球 就足够!四个完全相同的水球紧挨在一起水平排列,子弹在水球中沿水平方向做匀变 速直线运动,恰好能穿出第四个水球。下列说法正确的是() D-V 高一·物理试卷·第2页(共6页) 扫描全能王创建 A.子弹在每个水球中运动的时间相同 B.子弹穿过每个水球的时间之比为1:3:5:7 C.子弹穿出第三个水球时的瞬时速度与全程的平均速度相等 D.子弹在每个水球中速度变化相同 8.(4分)某物体以40m/s的初速度竖直上抛,不计空气阻力,g=10ms2,则7s内物 体的() A.速度改变量的大小为10m/s B.位移大小为35m,竖直向下 C.平均速率大小为5m/s D.路程为125m 二、多选题:每小题4分,共16分.全部选对得4分,选对但不全的得2分,有错选 的得0分. 9.(4分)甲、乙、丙是三个在同一直线上运动的物体,它们运动的v-1图像如图所示, 下列说法正确的是() ↑m*w A.丙与甲的运动方向相反 0水 B.丙与乙的运动方向相同 C.乙的加速度大于甲的加速度 D.丙的加速度小于乙的加速度 01234 10.(4分)足球运动员将一个静止的足球以20m/s的速度踢出,足球沿草地做直线运动, 速度不断减小,设其加速度大小恒为4m/s2,同时足球运动员以大小为4m/s的恒 定速度去追足球,下列说法错误的是() A.足球的位移大小为32如 B.足球运动的时间为5s C.足球停下后运动员才追上足球 D.运动员追上足球所需时间为8s 11.(4分)下列关于摩擦力的说法中正确的是() A静止的物体可以受到滑动摩擦力 B.运动的物体可以受到静摩擦力 C.静摩擦力的方向一定跟物体的相对运动方向相反 D.滑动摩擦力的方向一定跟物体

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