云南省腾冲市2022—2023学年高一上学期期中教育教学质量监测历史试卷

秘密★考试结束前 腾冲市2022年秋季学期期中教育教学质量监测 高一年级历史试题卷 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色碳素笔将自己的学校、姓名、准考证号、考场号、座位号 填写在答题卡上，并认真核准条形码上的学校、准考证号、姓名、考场号、座位号， 在规定的位置贴好条形码。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写 在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷（选择题） 一、单选题：本大题共30小题，每小题2分，共60分 1.考古资料显示，在山西襄汾陶寺墓地中，葬具的好坏、墓坑的大小、随葬品的多寡， 都有比较明显的差别。这说明() A.龙山时代进入奴隶社会 B.仰韶时代实行分封制度 C.龙山时代出现阶级分化 D.仰韶时代初具国家形态 2.周天子分封时要举行一定的“授民”仪式，即将原属周天子的臣民分封给诸侯。“授 民”仪式后，这些臣民归诸侯所有，但依然保留着周天子臣民的性质。这一“授民” 制度() A.标志西周大一统政权的建立 B.体现西周政权的宗法制特征 C.清除了贵族叛乱的政治基础 D.有利于形成天下共主的观念 3.周王的儿子有嫡、庶之分，嫡子有长、幼之别，于是规定“立子以贵不以长”、“立 嫡以长不以贤”等。该制度是() A.分封制 B.宗法制 C礼乐制 D.等级制 4.2022年北京冬奥会火种台以“承天载物”为设计理念，创意灵感来自中国传统青铜 礼器一何尊。何尊是西周成王时期的青铜器，内底铸铭文122字，提到周武王灭 商后决定建都于天下的中心，“宅兹中国”。这表明() A.“中国”一词历史悠久 B.西周己建立大一统国家 C.中国自古就是天下中心 D.宗法制分封制互为表里 高一年级·历史试卷·第1页（共8页） 扫描全能王创建 5.据《孟子·滕文公上》记载：“方里而井，井九百亩，其中为公田。八家皆私百亩， 同养公田，公事毕，然后敢治私事，所以别野人也。”该材料反映了() A.国君直接经营全国土地 B.井田制度下的耕作方式 C.战国时期的土地私有制 D.土地兼并现象极其严重 6.周朝礼法规定，诸侯要定期朝见周王，报告政绩并献奉财物。而春秋时期，诸侯朝 见周王的事例已不多见，鲁国君主朝见周王仅有两次，齐桓公则一生未朝见周王。 这表明() A.宗法制开始解体 B.分封制受到挑战 C.礼乐制不复存在 D.集权制初步形成 7.1965年10月24日，河北省易县武阳台大队社员在村西耕地时发现铁剑、铁戟各一 件，刀币数枚，于是省文化局文物工作队进行了抢救性发掘，结果出土大量铁器， 其中铁农具有犁、铧、铲、镀等，且铁农具的数量超过了其他工具的总和，据此可 知当时() A.铁农具己在全国范围内使用 B.农业生产效率得到提升 C.铁犁牛耕耕作方式已经成熟 D.河北地区经济最为发达 8.商鞅变法规定，禁止父子兄弟共同住在一间房子里，一家有两个以上成年男子必须分 居另立户籍，否则加倍征收赋税。秦统一后，这一规定推行到全国。这一规定旨在() A.强化封建君主专制 B.削弱了儒家思想的影响 C.加强了对人口的管理 D.增加政府的财政收入 9.春秋时，孔子提出“裔不谋夏，夷不乱华”“内诺夏而外夷狄”的主张。战国时， 孟子则逐渐以是否行仁义、知礼仪，是否接受华夏文化来区分华夏与夷狄。这反映 出() A.统一多民族国家已经形成 B.传统华夷观念已被突破 C.对华夏文化的认同感渐强 D.孟子背离孔子的民族观 10.孟子认为“无礼义，则上下乱。”；墨子认为“且夫义者，政也”；庄子认为“以 道观分而君臣之义明。”；韩非认为“遇诸侯有礼义，则役希起。”由此可见，他 们都将“义”视为() A治理国家的准则 B.加强集权的工具 C.区分等级的依据 D.实现统一的手段 11.秦汉时期设立了朝议制度，凡遇军国大事，皇帝往往“下其议”于群臣，议定的结 果，通常由宰相领衔上奏，最后必须经皇帝裁决，方能施行。这一制度() A.表明军国大事是最终由朝臣议定 B.反映了皇权与相权的矛盾 C.起到了限制、监督皇权的作用 D.有利于皇帝决策时集思广益 高一年级·历史试卷·第2页（共8页） 扫描全能王创建 12.国学大师钱穆认为，中国古代史“前一段落为秦以前的封建统治，后一段落为秦以 后之郡县政治”。以下对这两大“政治”的理解正确的是() A.都是地方制度，加强了中央集权 B.都以血缘为纽带，实现了权力集中 C.都顺应了历史潮流，维护了奴隶制度D.前者是贵族政治，后者是官僚政治 13,秦朝的九卿有掌宗庙礼仪的奉常，掌宫廷瞥卫的郎中令，宫门屯卫的卫尉，掌御用 车马的太仆，攀刑法的廷尉和掌山海池泽之税及皇帝生活供应的少府等。由此可见， 秦朝中央官制