2024届高考语文复习：古代诗词阅读之表现手法和结构技巧专项练

古代诗词阅读之表现手法和结构技巧 一、表现手法 1．阅读下面这首宋词，完成下面题目。 采桑子① 欧阳修 群芳过后西湖好，狼籍残红，飞絮蒙蒙，垂柳阑干尽日风。 笙歌散尽游人去，始觉春空。垂下帘栊，双燕归来细雨中。 [注]①这首词是欧阳修晚年退居颍州时写的十首《采桑子》中的第四首。 这首词运用了寓情于景的表现手法，情景交融，真切动人。请结合词句简要分析。 2．阅读下面这首唐诗，完成题目。 送韩十四江东觐省① 杜甫 兵戈不见老莱衣②，叹息人间万事非。 我已无家寻弟妹，君今何处访庭闱？ 黄牛峡③静滩声转，白马江寒树影稀。 此别应须各努力，故乡犹恐未同归。 【注】①此诗是唐肃宗上元二年（761年）深秋诗人在蜀州白马江畔送韩十四去江东探亲时所写，当时安史之乱尚未平定。②老莱衣：相传为春秋时隐士，七十岁还穿上彩衣，模仿儿童，使双亲欢娱。③黄牛峡；位于宜昌之西，韩十四此行需经此地。 请从表现手法角度赏析诗歌颈联。 3．阅读下面这首唐诗，完成下面题目。 荆州道怀古① 刘禹锡 南国山川旧帝畿，宋台梁馆尚依稀。 马嘶古树行人歇，麦秀空城泽雉飞。 风吹落叶填宫井，火入荒陵化宝衣。 徒使词臣庾开府②，咸阳终日苦思归。 【注】①这首诗作于中唐诗人刘禹锡因“永贞革新”失败被贬，赴连州（今属广州）刺史之任时。②庾开府：即庾信，一开始在梁朝为官，后奉命出使西魏，被强留在北方，历仕西魏、北周二朝，官至骠骑大将军、开府仪同三司，所以世称“庾开府”。 本诗尾联运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的情感？请简要分析。 4．阅读下面这首唐诗，完成下面题目。 过景空寺故融公兰若① 孟浩然 池上青莲宇②，林间白马③泉。 故人成异物④，过客独潸然。 既礼新松塔⑤，还寻旧石筵⑥。 平生竹如意⑦，犹挂草堂前。 【注】①兰若：梵语，和尚住处。②青莲宇：指佛寺。③白马：白马山，位于湖北。④异物：谓死而形化为鬼，是为异物。⑤新松塔：为融公葬处，周围植以新松而故名。⑥石筵：讲经之处。⑦竹如意：又名爪杖。手所不能到处，用此可以搔抓如意，故名。 本诗首联与白居易《遗爱寺》“弄石临溪坐，寻花绕寺行。时时闻鸟语，处处是泉声”都描写了佛寺的周边风景，使用的表现手法有何异同？请结合诗歌简要分析。 5．阅读下面诗歌，完成题目。 宿青草湖 杜甫 洞庭犹在目，青草续为名。 宿桨依农事，邮签报水程。 寒冰争倚薄，云月递微明。 湖雁双双起，人来故北征。 诗歌尾联主要表现手法是什么？抒发了什么样的情感？请结合诗句内容赏析。 二、结构技巧 6．阅读下面这首明诗，完成下面题。 观书 于谦 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。 眼前直下三千字，胸次①全无一点尘。 活水源流随处满，东风花柳逐②时新。 金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。 注释：①胸次：胸中，心里。②逐：挨着次序。 本诗构思巧妙，意趣高雅。请结合尾联分析。 7．阅读下面这首唐诗，完成下面题目。 村行 杜牧 春半南阳西，柔桑过村坞。娉娉垂柳风，点点回塘雨。 蓑唱牧牛儿，篱窥茜裙女。半湿解征衫，主人馈鸡黍。 本诗尾联与孟浩然《过故人庄》“故人具鸡黍，邀我至田家”都用了“鸡黍”这一意象，请结合诗歌，从结构技巧的角度分析两者的不同。 8．阅读下面这首宋诗，完成下面题目。 不睡 文天祥 频搔白首强忧煎，细雨青灯思欲颠。 南北东西三万里，古今上下几千年。 只因知事翻成恼，未到放心那得眠。 眼不识丁马前卒，隔床鼾鼻正陶然。 有论者以为尾联构思新巧、表意丰富，对此你是怎样理解的？请简要分析。 9．阅读下面这两首唐诗，完成下面题目。 咏蚕 蒋贻恭 辛勤得茧不盈筐，灯下缫丝恨更长。 著处不知来处苦，但贪衣上绣鸳鸯。 蚕妇 来鹄 晓夕采桑多苦辛，好花时节不闲身。 若教解爱繁华事①，冻杀黄金屋里人。 【注】①繁华事：赏花之类的事。 这两首诗的主题大体一致，但构思不尽相同。请简要分析。 10．阅读下面这首唐诗，完成下面题目。 客至 杜甫 舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。 肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。 诗歌题为“客至”，尾联却荡开一笔写与邻翁对饮，这样安排有什么妙处？请结合全诗简要分析。 参考答案： 1．①这首词以疏淡轻快的笔墨描绘了颍州西湖的暮春景象，抒发了词人晚年退居颍州时寄情湖山的情怀。②上片描写群芳凋谢后西湖的恬静清幽之美，下片写游春盛况已过去，让词人“始觉春空”，又以“双燕归来”含蓄地表达词人恬适淡泊的胸襟。③这首词通篇写景，不带明显的主观感情色彩，却从字里行间婉曲地显露出词人的旷达胸襟和恬淡心境。 本题考查学生赏析诗歌表达技巧的能力。 上片描写群芳凋谢后西湖的恬静清幽之美。首句是全词的纲领，由此引出“群芳过后”的西湖景象，及词人从中领悟到的“好”的意味。“狼藉”、“飞絮”二句写落红零乱满地、翠柳柔条斜