7.2.3 基因的显性和隐性（教学课件）- 2023-2024学年八年级生物下册同步精品课堂（人教版）

人教版 八年级下 第七单元 第二章 第三节 基因的显性和隐性 1 目录 01 孟德尔的豌豆杂交实验 02 禁止近亲结婚 03 练习 2 学习目标 1.举例说出什么是显性性状，什么是隐性性状 2. 举例所处基因的显性和隐性，描述控制相对性状的一对基因的传递特点 3. 说明近亲结婚的危害。 新课导入 能卷舌（假设基因组成为AA）的父亲与不能卷舌（假设基因组成为aa）的母亲，他们的孩子的基因组成是什么样？能卷舌吗？ 能形成精子的细胞 能形成卵细胞的细胞 精子 卵细胞 受精卵 小调查 请选择符合你家情况的选项（只考虑自己和爸妈的性状，不考虑兄弟姐妹的情况，也不考虑如贴双眼皮贴、美容手术等带来的双眼皮的表现）。 共130名同学收到调查问卷，108名同学参与了调查，收集同学们的调查问卷，汇总如下： 父母眼皮的单双情况 孩子眼皮单双情况 单眼皮×单眼皮 单眼皮：18 双眼皮：0 双眼皮×双眼皮 单眼皮：2 双眼皮：40 双眼皮×单眼皮 双眼皮：29 单眼皮：19 为什么双眼皮的父母会生出单眼皮的孩子？ 01 孟德尔的豌豆杂交实验 1822年7月20日，“现代遗传之父”孟德尔出生于奥地利帝国一个贫穷的农民家庭。 孟德尔是凭一己之力奠定遗传性基础的天才，他发现了遗传学第一定律（基因分离定律）和第二定律（基因自由组合定律），他以耐心而全面的数据收集方法为后是科学家树立了榜样。在当今科学竞争激烈的时代，我们值得为他停留片刻，学习他的仔细观察、严谨分析和对结果的谨慎解释。 而他的天才超越了时代，带给他更多的是孤独与蔑视。他的研究成果生前默默无闻，在他去世后16年才为人所知。 孟德尔：一个超越时代的天才 为什么选择豌豆作为遗传试验材料？ ① 自然状态下是严格闭花受粉的植物，是纯种个体 ② 豌豆的相对性状明显 ③ 豌豆后代数目多，易于收集和分析数据 豌豆的众多明显的相对性状 孟德尔的实验过程 左为高茎豌豆，右为矮茎豌豆 把矮茎豌豆的花粉授给去掉雄蕊的高茎豌豆（或相反） 1 2 孟德尔的实验过程 获得了杂交子一代种子 杂交子一代种子长成的植株都为高茎 3 4 （子一代） 孟德尔的实验过程 将杂交子一代种下，让其自花传粉（自交） 杂交子二代种子长成的植株高：矮=3：1 5 6 （子二代） 孟德尔的实验过程 亲一代 1）选用纯种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆杂交 × 子一代 2）获得杂交子一代的种子种下后，长成的植株都是高茎的。 子二代 3）子一代的豌豆自交，获得杂交子二代的种子种下去后，长成的子二代植株有高茎也有矮茎，不过矮茎的要少的多。 高茎 矮茎 高茎 矮茎 孟德尔的实验过程 × 子一代为什么没有遗传亲代的矮茎呢？ 子二代的矮茎又是哪里来的呢？ 高茎 矮茎 高茎 矮茎 孟德尔的的解释--1 相对性状 子一带未表现的性状（如矮茎），叫做隐性性状。 隐性性状 子一代表现出来的性状（如高茎），叫做显性性状 显性性状 具有相对性状的两个纯种个体杂交时（如高茎豌豆和矮茎豌豆）： 母本（高茎） 父本（矮茎） 亲代 （高茎） 子一代 子一代 孟德尔的的解释--2 相对性状 高茎 矮茎 显性性状 隐性性状 控制 控制 显性基因 隐性基因 用 表示 用 表示 小写字母 大写字母 D d 孟德尔的的解释--1、 2 高茎 矮茎 d 思考：已知体细胞内的基因是成对存在的。 d dd 高茎 Dd D D DD 显性性状 显性性状 隐性性状 孟德尔的的解释--3 体细胞内的基因是成对存在的，生殖细胞中只有成对基因中的一个。 亲代性状 高茎 矮茎 亲代基因组成 生殖细胞组成 DD dd D d 子代基因组成 D d 子代性状 高茎 判断显隐性状的方法一： 具有相对性状的纯合体杂交，子代表现出的性状为 性状，子代未表现出的性状为 性性状 显 隐 孟德尔的的解释--3 体细胞内的基因是成对存在的，生殖细胞中只有成对基因中的一个。 亲代性状 高茎 矮茎 亲代基因组成 生殖细胞组成 DD dd D d 子代基因组成 D d 子代性状 高茎 在子一代中，d（隐性基因）控制的性状不表现，还会继续传递给子代吗？ 孟德尔的的解释--4 子一代（Dd）的生殖细胞，有的含有D基因，有的含有d基因。子一代之间交配，携带不同基因的雌雄生殖细胞结合机会相等。 d（隐性基因）控制的性状在子一代虽然不表现，但它还会继续遗传下去 亲代性状 高茎 高茎 亲代基因组成 生殖细胞组成 Dd Dd D d 子代基因组成 D 子代性状 高茎 d D D D d d d D d 高茎 高茎 矮茎 亲代性状 高茎 高茎 亲代基因组成 生殖细胞组成 Dd Dd D d 子代基因组成 D 子代性状 高茎 d