第四课 与世界共发展 同步练习-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册

2023-12-14
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九年级下册第四课 与世界共发展 同步练习2023-2024学年江苏道德与法治阶段练习题选编 第I卷(选择题) 一、单选题 1.(2023上·江苏镇江·八年级统考期末)2022年11月,雅万高铁试运行取得圆满成功,最高运营时速350公里。雅万高铁是印尼乃至东南亚的第一条高速铁路,也是中印尼共建“一带一路”的标志性工程,同时还是中国高铁首次全系统、全要素、全产业链在海外落地。中国高铁走出国门表明(   ) ①中国坚持走和平发展的道路②携手构建人类命运共同体 ③中国要同世界共享发展机遇④我国面临严峻风险与挑战 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.(2023上·江苏镇江·九年级统考期中)2023年10月21日,第三届“一带一路”国际合作高峰论坛取得圆满成功。各方共形成了458项成果,充分呈现携手推动“一带一路”迈向高质量发展新阶段的美好前景。由此可见(   ) A.我国已成为世界经济发展的主导力量 B.我国的对外开放以“引进来”为主 C.我国坚持与其他国家合作共赢 D.对外开放是世界经济发展的根本动力 3.(2023上·江苏泰州·九年级统考期中)2023年10月17日至18日,第三届“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行。10年来,“中国制造”“中国建造”“中国服务”受到“一带一路”沿线国家的广泛欢迎,“一带一路”沿线国家的产品、服务、技术、资本也正在源源不断地进入中国。对此认识正确的是(   ) A.我国已成为世界第一大经济体 B.中国在世界经济发展中起着决定性作用 C.中国正引领着世界经济的潮流 D.“一带一路”倡议促进沿线国家合作共赢 4.(2023下·江苏宿迁·九年级沭阳县怀文中学校联考阶段练习)2023年2月,全球多个主要经济体公布2022年对华贸易年报,多项对华双边贸易数据创下历史新高,经贸合作亮点频现,显示对华经贸联系更趋紧密,与中国供应链合作更具韧性。这表明(    ) ①当今世界是一个开放发展的世界    ②中国抢占了全球经济发展的制高点 ③中国已经成为世界发展的主导者    ④中国离不开世界世界离不开中国 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 5.(2023下·江苏连云港·九年级连云港市新海实验中学校考阶段练习)作为共建“一带一路”倡议的标志性项目,雅万高铁建设成果亮相,让世界再次见证了高标准建设的“中国速度”。下列可以作为宣传这一成就的标语的是(    ) A.己所不欲,勿施于人B.兼听则明,偏信则暗C.聚沙成塔,积水成渊 D.守望相助,康庄大道 6.(2023·江苏南通·统考中考真题)共建“一带一路”以来,我国成为140多个国家和地区的主要贸易伙伴,货物贸易总额居世界第一,吸引外资和对外投资居世界前列。由此可见(    ) ①我国实行积极主动的开放战略            ②我国成为世界经济发展的主导 ③我国的对外开放以“走出去”为主        ④我国坚持与其他国家合作共赢 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 7.(2023·江苏泰州·校考三模)2023年是“一带一路”倡议提出十周年。十年间,“一带一路”倡议铺就共同发展的康庄大道,留下了一个个“国家地标”“民生工程”“合作丰碑”,下一个十年,“一带一路”还将继续在“高质量共建”的道路上前行……这说明(    ) A.国际社会充满竞争与较量 B.中国致力于本国经济繁荣发展 C.国与国之间差距仍然很大 D.中国重视与相关国家和地区合作 8.(2023·江西赣州·统考三模)第五届中国国际进口博览会于2022年11月5日至10日在上海举行。本届进博会共有145个国家、地区和国际组织参展,284家世界500强和行业龙头参加企业商业展。本届进博会累计意向成交额的735.2亿美元。举办中国进博会表明中国(   ) A.已经成为世界上最发达的国家 B.为世界和平提出中国方案,贡献中国智慧 C.是世界格局的塑造者和主导者 D.与世界各国分享发展机遇,共享发展成果 9.(2023·江苏连云港·统考中考真题)小明笔记本上摘录了一段有关我国国情的学习材料,其学习主题最有可能是(    ) 面对百年未有之大变局,中国要: ①提升发展质量放在首位; ②积极寻求新的经济增长点; ③以更加开放的态度积极参与全球规则制定; ④加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。 A.关心共同命运 B.共享发展机遇 C.贡献中国智慧 D.积极谋求发展 10.(2023·江苏盐城·校联考三模)第三届“515盐城消费节”新一轮消费助力券发放、消费新模式推动等,盐城一系列举措提振消费信心,提升了城市形象。这些举措(   ) A.是中国特色社会主义的本质要求 B.体现国内大循环为主体的新发展格局 C.体现了盐城市政府坚持执政为民 D.说明非公有制经济是经济制

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