4.1-4.5综合练习一-2023-2024学年浙教版科学七年级上册

七年级上册科学 4.1-4.5综合练习 一、选择题 1．在一个烧杯和一支试管中分别装有0℃的碎冰，将试管放入烧杯中，如图所示，对烧杯加热，当烧杯中的冰有一半熔化时，则试管中的冰（　　） A．部分熔化 B．全部熔化 C．熔化一半 D．不会熔化 2．下列关于用相同质量的0℃的冰和0℃的水冷藏鱼时，哪个效果更好的说法中正确的是（　　） A．0℃的冰比0℃的水温度更低，所以用冰效果会更好 B．0℃的冰和0℃的水温度相同，所以效果一样 C．0℃的冰和0℃的水温度相同，但冰熔化时要吸收热量，所以用冰的效果更好 D．0℃的水比0℃的冰取材更加方便，所以用水效果更好 3．下列各组固体中具有确定熔点的一组是（　　） A．蜡、玻璃、沥青 B．蜡、铝、玻璃 C．冰．铁、铝 D．冰、铁、沥青 4．下列现象中不可能发生的是（　　） A．物体吸收热量，温度保持不变B．固体在熔化过程中，不断吸热，温度不断升高 C．把一块-10℃的冰放到0℃的房间里，冰会慢慢地熔化D．水的沸点会低于或高于100℃ 5．俗话说“霜前冷，雪后寒”，这句话从科学角度分析，最恰当的解释是（　　） A．霜形成之前的气温一定比下雪后的气温低B．霜形成的温度比雪形成的温度低 C．霜后的气温一定比霜前的气温高，下雪后的气温一定比雪落到地面之前低 D．霜是在地面形成的，气温必然在0℃以下；雪是在高空形成的，而雪融化要吸收大量的热量，化雪时地面气温降低 6．如图所示，在一个标准大气压下，某同学将冰块放入空易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟，测得易拉罐中冰与盐水混合物的温度低于0℃，实验时易拉罐的底部有白霜生成。下列关于这一实验和现象的分析，正确的是（　　） A．盐使冰的熔点降低，冰熔化放热，易拉罐温度升高 B．盐使水的凝固点降低，水凝固吸热，易拉罐温度降低 C．白霜是空气中的小水珠遇冷凝固而成的小冰晶 D．白霜是易拉罐周围的水蒸气遇冷凝华而成的小冰晶 7．小明在一只空玻璃杯中放入一块冰，并把它放在25℃的房间内，过一段时间后杯中仍有少量的冰没有熔化，则下列说法正确的是（　　） A．冰的温度为0℃，剩余的冰继续熔化 B．冰的温度为0℃，剩余的冰停止熔化 C．冰的温度高于0℃，剩余的冰继续熔化 D．冰的温度低于0℃，剩余的冰停止熔化 8．现代建筑出现一种新设计：在墙面装饰材料中均匀混入小颗粒状的小球，球内充入一种非晶体材料当温度升高时，球内材料熔化吸热，当温度降低时，球内材料凝固放热，使建筑内温度基本保持不变．如图所示的四个图像中，表示球内材料的凝固图像的是（　　） A．B．C．D． 二、实验探究题 9．为了比较水和空气对牛奶的冷却效果，某小组的同学进行了如下的探究实验：将一盒牛奶分别装入两个相同的瓶中，甲瓶放在水中，乙瓶放在空气中，其他条件均相同，如所示。实验时，他们每隔一定时间记录一次插在甲、乙两瓶牛奶中的温度计示数，如表所示： 时间/min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 甲/℃ 70 60 53 47 42 39 37 35 34 33 乙/℃ 70 65 61 58 55 52 50 48 47 46 （1）甲、乙两瓶中的牛奶质量应该　 　 。 （2）本次实验中，小王发现　 　 的冷却效果更好。 （3）通过分析，小王又发现，甲瓶中牛奶冷却快慢前后不一致，是越来越　 　 。 （4）物理学中我们用速度来表示物体运动的快慢。若小王用“冷却速度”来表示物体冷却快慢，则“冷却速度”可定义为：质量为1千克的物体，　 　 叫做冷却速度。 10．为了比较水和食用油吸热能力的大小，小华做了图甲所示的探究实验：在两个相同的烧杯中分别装质量相同的食用油和水，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如下表。 物质 温度升高10℃所用的时间/s 温度升高20℃所用的时间/s 温度升高30℃所用的时间/s 食用油 68 136 204 水 98 196 294 （1）实验中，用两个相同的酒精灯对其加热的目的是　 　。 （2）分析表中的实验数据可知：质量相同的水和食用油，升高相同的温度时，水吸收的热量　 　(填“大于”“小于”或“等于”)食用油吸收的热量。如果加热相同的时间，质量相同的水和食用油，　 　(填“水”或“食用油”)的温度升得更高。 （3）小雨经过分析思考，将实验装置加以改进，如图乙所示。与图甲的实验装置相比，图乙的优点是更容易控制　 相同。图乙的实验操作中存在一处错误：没有控制　 相同。 11．小柯利用图甲所示装置对100克冰加热。他每隔