创优作业(8)第三单元(1)-【金牌题库】2024年六年级语文快乐假期寒假复习计划 (统编版）

创优作业!4""第三单元!!" 一!下列加点字的读音完全正确的一项是 $""% )#豁 # 口!';J" 叉 # 腿!%'2" *#挨 # 揍!8&""""" 弄巧成拙 # !?';>" +#盔 # 甲!<;,""" 悻 # 然!1,)*" ,#攒 # 动!%;:)""" 一哄 # 而散!'J)*" 二!读句子"根据拼音写字词# 我的 %'>;#&!"""里放着一个竹节人#是 用 1&2)*F$!"""4&83!"""成的脑袋#用纸 %:&C&")!"""出的盔甲#手上还拿着一条长 *D)!"""#好像一身*04.!"""肉的壮士$ 三!把下面的四字词语补充完整"再完成练习# ! 别出心!"""""" " 技高一!""" # 虎视!" "!" "" $ 威风!" "!" " % 心!" "意足" & 大步!" "星 ' 怒气!" "!" "" ( 泰山!" "!" " !#与 %棋高一着& 一词意思相近的词语是 !"""#与%大失所望&一词的意思相反的词 语是!"""$ !填序号" $#%聪聪想出的办法与众不同#让所有人大吃一 惊$&句中画% &的部分可以用!"""来 替代$ 芳芳走路步子跨得大#走得快#我们可 以用!"""来形容她走路$ !填序号" %# #$' 这三个词是)*++式结构的词#像这种 结构的词语还有'小心翼翼-""""""- """"""-""""""$ 四!按要求写句子# !#一有机会#便得意扬扬 #### 招呼大伙来观摩$ !用 加点词语造句" " " $#两个竹节人激烈的打斗让同学们入了迷# " " " "!续写句子" 五!阅读课内片段"完成练习# 下课后#眼巴巴看别的同学重新开战#玩得 欢#不禁沮丧得要命#便一起悄悄溜到办公室窗 户下的冬青丛里转悠#希望老师能像往常一样# 把没收的东西扯散了#随手扔出窗外$ 蹲着身子#瞪大眼#可一无所获$ 正悻悻然准 备离去#却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味$ 我也凑过去#一探头#咦#看见了什么* 只见老师在他自己的办公桌上#玩着刚才 收去的那竹节人$ 双手在抽屉里扯着线#嘴里 念念有词#全神贯注#忘乎所以#一点儿也没注 意到我们在偷看$ 他脸上的神情#跟我们玩得入迷时一模一样$ 于是#我跟同桌相视一笑#虽两手空空#但 心满意足#轻手轻脚地溜了$ 方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有$ !#联系上下文解释词语$ 忘乎所以' " " ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! " %! $#根据片段填一填%我&和同桌心情的变化过程$ !"""""""" * !"""""""" * !"""""""" * !"""""""" %#为什么%我&和同桌%方才的那份小小的怨恨 和沮丧化为乌有&+ !""" )#因为%我们&在课堂上玩竹节人本身是不 对的#%我们&明白了老师是为%我们&好 *#因为老师也喜欢%我们&的竹节人#说明 %我们&的竹节人制作得很精美 +#因为%我们&非常喜欢玩竹节人#竹节人被老 师收走%我们&很沮丧#但当%我们&看到老师 对%我们&的竹节人也是那么喜爱#心中有一 种被认可的喜悦感#所以感到心满意足 ,#因为%我们&和老师的心是相通的#竹节人 能给老师带来快乐#%我们&也快乐 &#请用简练的语言概括片段的主要内容$ " " 六!快乐阅读# 跳绳和踢毽子 林海音 这两项游戏虽是至今存在#不分地方和季 节的#但是玩具就有不同$ 跳绳#当然基本是麻 绳#后来有童子军绳和台湾的橡皮筋$ 我最喜欢的#却是小时候用竹笔管穿的跳 绳$ 放了学到琉璃厂西门一家制笔作坊#去买 做笔切下约寸长的剩余竹管#其粗细同我们用 来写中楷字的笔$ 很便宜的买一大包回来#用 白线绳一个个穿成一条丈长的绳$ 这种绳子# 无论打在硬土地上'砖地上#都会发出清脆的竹 管声#于是#我们在游戏中也兼听悦耳的声音$ 跳双绳颇不易#有韵律#快速$ 但是在跳绳 中拣铜子儿#也不简单$ 把一叠铜子儿放在地 上!绳子落地碰不到的地方"#每跳一下#低头弯 腰下去拣起一个铜子儿#看你赶不赶得上又要 跳第二下#又跳#又弯腰#又伸手抢钱#虽不是激 烈运动#却是全身都动的运动呢% 踢毽子是自古以来的中国游戏#这玩具羽 毛是基础#但是底下的托子却因时代而不同了$ 在我幼年时#虽然币制已经用钢板为硬币#但是 遗留下来的制钱#还有很多用处#它用来做毽子 的底托#就是最好的$ 方孔洞#穿过一根皮带# 把羽毛捆起来#就是毽子了$ 自己做毽子#也是有趣的事$ 用色纸剪了 当羽毛#秋天的大朵菊花当羽毛#都是毽子$ 而 记忆中有一种为儿童