创优作业(5)第二单元(2)-【金牌题库】2024年六年级语文快乐假期寒假复习计划 (统编版）

创优作业!'""第二单元 !$" 一!用& $ '给加点的字选择正确的读音# 沉着 # !?':3"?';(" 绷 # 着脸!90)*"9G)*" 崎岖 # !=L">;""" 嗖 # 的!->;"-;>" 磨 # 盘!!("!J"" 叽里呱 # 啦!*L"*;8" 屹 # 立!+5"=H""" 拧 # 开盖子!)5)*")H)*" 二!读拼音"写字词# 战士 们 热 血 M7&#6)*!"""""# +5A5 !"""""在 1;:)+:!"""""旁阻击N5<J; !"""""的进攻$ -'B;A&@42)!"""""" 用完了#战士们就AL)!""""石头砸$ 石头像 9:3?&!"""""一样#向敌人头上砸去$ 敌人 纷纷坠落 -'8)C&2)!"""""$ 三!把下列四字词语补充完整"并完成练习# 全神!" "!" """!" "七!" "八 !" "身!" "骨""!" "!" "山河 斩钉!" "!" """坚强!" "!" " !" "首!" "胸""!" "天!" "地 !#表示注意力集中的词语是 "$ $#用 "" % &画出含有反义词的四字词语$ %#用画横线的词语写一句话$ " " 四!按要求完成句子练习# 他刚要拧开盖子#马宝玉抢前一步#夺过手 榴弹插在腰间#猛地举起一块大石头#大声喊 道'%同志们, 用石头砸,& !#这句话运用了 描写和 描写$ $#用% &圈出描写马宝玉动作的词语#从中可 以感受到他的行动 $ %#马宝玉的话连续用了两个%,&#不仅增强了说 话的语气#还表现出了他当时"""""" 的心情$ 五位壮士带着中国人民的"""" ""#向敌人砸去$ 五!战争给人民带来了无尽的灾难"请完成下面 有关练习# !#抗日战争全面爆发的标志是 !.%1年 1月 1日的 % #& 取 得 胜 利 的 时 间 是 #我国把每年的 . 月 % 日 定为%"""""""""""""""&$ $#现在世界上还有一些人民生活在炮火之中# 请你设计一则%热爱和平&的宣传语$ " 六!阅读课内片段"回答问题# ! 为了拖住敌人#七连六班的五个战士一 边痛击追上来的敌人#一边有计划地把大批敌 人引上了狼牙山$ " 他们利用险要的地形#把 冲上来的敌人一次又一次地打了下去$ # 班长 马宝玉沉着地指挥战斗#让敌人走近了#才下命 令狠狠地打$ $ 副班长葛振林打一枪就大吼一 声#好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火$ % 战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈# 好使出浑身的力气$ & 胡德林和胡福才这两个 小战士把脸绷得紧紧的# ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 全神贯注地瞄准敌人 ) 射击$ ' 敌人始终不能前进一步$ ( 在崎岖的 山路上#横七竖八地躺着许多敌人的尸体$ !#请用小标题概括片段内容' "$ $#联系上下文理解词语$ !!"沉着' " !$"崎岖' " %#片段运用了点面结合的写法#其中第""" """句描写的是%面&#是对五壮士痛打敌 人的概括性描写#第 句描写的 是%点&#是对五壮士痛打敌人的详细描写$ 关于点面结合#下面说法不正确的是 !""" )#片段中对%点&的描写#突出了每个战士的 英勇(对%面&的描写#可以顾及全局#体现 五壮士整体的英勇无畏$ *#点面结合#可以既有深度又有广度地反映 五壮士英勇无畏的英雄气概$ +#习作时可以把最能表现文章主题-刻画中 心人物的关键材料作为%点&进行描写$ ,#习作时要把其他起铺垫-烘托等作用的材 料作为%面&来写#因为它们不重要$ 七!快乐阅读# 狼牙山 狼牙山坐落在河北省保定市易县西部#距 易县县城大约 &' 公里#因奇峰林立#峥嵘险峻# 状若狼牙而得名$ 狼牙山#以八路军五勇士浴血抗击日寇舍 身跳崖而闻名于世$ !.&! 年秋天#五位八路军 战士为掩护部队主力和群众转移#将日寇引上 棋盘陀#这里三面都是绝壁#异常险要$ 在子弹 用尽无路可退的情况下#五位战士砸碎枪支纵 身跳下悬崖$ 如今#狼牙山的顶峰棋盘陀巍然 矗立着五勇士纪念塔$ 塔高二十多米#正面刻 有聂荣臻元帅书写的(狼牙山五勇士纪念塔)九 个金光闪闪的大字#塔底层有五勇士头像浮雕$ 因此#这里被定为省级爱国主义教育基地$ 狼牙山既是省级爱国主义教育基地#又是 一座国家级森林公园$ 那里风光绮丽#山上遍布苍松翠柏#飞瀑流 泉#拥有丰富的动植物资源#动物有黄羊'锦鸡 等#植物有松'柏'桦'枫等北方树种两三百种之 多#涉足游览#可尽享森林浴之妙$ 秋季金风送 爽时#坡岗沟壑之间#红叶吐艳#层