衔接作业(3)3 古诗三首-【金牌题库】2024年六年级语文快乐假期寒假复习计划 (统编版）

衔接作业!&"#&#古诗三首 !$会写本课的 5 个生字$ 正确-流利-有感 情地朗读古诗$ 背诵古诗$ %$理解诗意#体会古诗所表达的情感$ !重 难点" &$搜集描写传统习俗的古诗#感受我国传 统文化的魅力$ !难点" ,重点语句- 寒#食 &唐'韩#罖!"6$%" 春城无处不飞花#寒食东风御柳斜$ 0句 解.这两句描绘出京城落花飞舞/杨柳摇曳的暮 春景色#写花用一&飞'字#写柳用一&斜'字#均 极为工巧传神$ &无处不'#用双重否定构成肯 定#进而写出整个长安柳絮飞舞#落红无数的迷 人春景$0 译文.暮春的长安城里到处柳絮飞舞%杨花 飘散%寒食节皇家花园的杨柳在春风中飘拂$ 日暮汉宫传蜡烛#轻烟散入五侯家$ 0句 解.这两句写出寒食日宫廷生活的一个插曲#颇 有意趣$ &轻烟散入'四字#生动地再现走马传 烛的景象#虽未写马#也未见人#但袅袅的炊烟 已说明了一切#使人恍如身临其境#虚虚实实的 描绘中让人产生联想$ 这里借汉喻唐#暗指中 唐以来受皇帝宠幸/专权跋扈的宦官$ 这两句 是说寒食节这天家家都不能生火点灯#但皇宫 却例外#天还没黑#宫里就忙着分送蜡烛$ 诗人 对这种腐败的政治现象做出委婉的讽刺$0 译文.日落天黑%皇宫里传送着朝廷赏赐的 蜡烛%燃烛升起的轻烟飘进了王侯贵族之家$ 迢)&/;(*迢牵牛星 迢迢牵牛星#皎皎河汉女$ 0句解.&迢迢'写 出了牵牛星距离的遥远$ &皎皎'写出了织女星的 皎洁明亮$ 它们是那样遥远#又是那样明亮$ 诗 歌第一句点明了描写的对象$2 译文.一边是遥远的牛郎%一边是隔着银河 的灿烂织女$ 纤纤擢 !!"76"素手#札 !!";"札弄机杼 !!"-"$ 0句解.&纤纤'写出了手的修长秀美$ &札札'写织机发出的声音#体现织女织布的忙 碌$ &擢'让人如见其形#&弄'让人如闻其声$ 写出织女的姿态美$2 译文.!织女"轻巧地摆动着柔美洁白的双 手%发出札札的织布声$ 终日不成章#泣涕零如雨$ 0句解.&泣涕零 如雨'用比喻的手法把织女绵绵不绝的思念表 现得淋漓尽致$2 译文.整天都织不出布来%眼泪零落就像下雨$ 河汉清且浅#相去复几许$ 0句解.河汉既 清且浅#而且并不遥远#本能够涉足而过#但为 何织女反而感到迢迢呢( 原来是思情的缘故# 这样就更加有力地突出了织女的情感#更有力 地强调了织女离愁别绪的哀怨$2 译文.清清的银河水浅浅%相隔的距离又有 多远$ 盈盈一水间#脉!.M"脉不得语$ 0句解. &盈盈'写出了河水的充沛/晶莹$ &脉脉'写出 了恋人含情注视的神情$ 两组叠词的运用#更 突出地表达了织女与牛郎之间的缠绵情意$ 诗 句委婉含而不露#言有尽而意无穷#留下无限空 间#让读者去思索/去想象/去体味$2 译文.虽只隔一条清清的银河%但只能含情 注视默默不语 # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # $ "% 十五夜望月 &唐'王#建 中庭地白树栖鸦#冷露无声湿桂花$ 0句 解.这两句写景#点明了望月的环境#渲染了中 秋望月凄清冷寂的特定气氛#把读者带进一个 月明人远/意深情长的意境$ 为后两句的抒情 做了很好的铺垫$ &地白'指月光满地$ &地 白'二字#给人以积水空明/澄澈素洁之感$ 让 我们联想到李白的,静夜思-中的&床前明月 光#疑是地上霜'$2 译文.中秋的月光照射在庭院中%地上好像 铺了一层霜雪那样白%树枝上安歇着乌鸦$ 夜 深了%清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花$ 今夜月明人尽望#不知秋思落谁家$ 0句 解.明月当空#普天之下#有谁不在赏月呢( 诗 人由己推人#扩大了望月的范围$ 由于家人离 散#诗人没有直说自己的情思#而是用了一种委 婉的语气#不知那饱含相思的清辉洒在哪一边$ 将诗人望月怀远的情思表现得蕴藉深沉$2 译文.人们都在望着今夜的明月%不知那茫 茫的秋思落在谁的一边( ,主题归纳- )寒食*是一首讽刺诗$ 寒食节禁火#然而 受宠的权贵#却得到皇帝的特赐火烛#享有特 权$ 诗人用轻灵-活泼的笔触揭示了'只许皇家 放火#不许百姓点灯(的黑暗朝政$ )迢迢牵牛星*表面上写神话传说中牛郎织 女被银河相隔-不得相见的故事#实则抒发人世 间思妇对远在他乡恋人的离愁别绪$ 同时#深 深流露的是对美好人生与理想的憧憬#是对这 种人生与理想不能实现的叹喟#是一种可望而 不可及的悲凉$ )十五夜望月*以委婉的疑问点出了月圆之 夜的怀人心绪#含蓄地表现了诗人对故乡朋友 的深切思念$ 一!看拼音%写词语& !"B ''' ( ( ( ''' ( ( ( "67 ## 3@$ ''' (