衔接作业(1)1古诗三首-【金牌题库】2024年五年级语文快乐假期寒假复习计划 (统编版）

新课衔接篇 衔接作业!!"#!#古诗三首 !&会认本课的 , 个生字#会写本课的 , 个 生字#掌握多音字%供'#有感情地朗读并背诵 课文( $&借助注释#理解古诗大意#想象作者所咏 叹的场景#领会诗歌的意境( !重点" *&培养阅读古诗的兴趣和对古诗词的热爱 之情#养成课外主动积累的好习惯( !难点" +重点语句, 四时田园杂兴"其三十一# !宋"范成大 昼!%&H,"出耘!.K$"田夜绩麻#村庄儿女各 当家( /句解-这两句生动地描绘了乡村里男耕女 织#日常劳作的情形#表达了乡村人民的勤劳$0 童孙未解供!6H$6"耕织#也傍桑阴学种瓜( /句解-这两句写的是农村常见的现象#十分有趣# 也颇有特色#表现了农村儿童的天真可爱$0 译文-白天锄地#夜晚搓麻#农家男女各自 忙着自己的事情$ 小孩子不懂得耕田和织布# 也在桑树荫下学着种瓜$ 稚"%&3#子弄冰 !宋"杨万里 稚子金盆脱晓冰#彩丝穿取当银钲!%&I$6"( /句解-通过对小孩子一系列动作的描写#刻画 出一个天真快乐的儿童形象$0 敲成玉磬!(3$6"穿林响#忽作玻璃碎地声( /句解-'忽)字用得形象%生动#仿佛让人听到 了那清脆的响声#看到了孩子失望的表情$0 译文-铜盆里的水结成坚冰#儿童晨起#把 它从盆里剜出#用彩线穿起来当作钲来敲$ 敲 出的声音像玉磬一样穿越树林#忽然#冰落在地 上发出像玻璃一样的破裂声$ 村#晚 !宋"雷#震 草满池塘水满陂!/I""#山衔落日浸寒漪!.4"( /句解-两个'满)字使我们仿佛看到了小草生机勃 勃的景象和秋水满塘的美景$ 一个'衔)字把夕阳 落山一刹那的景象形象地表现了出来$0 牧童归去横牛背#短笛无腔信口吹( /句 解-'横)和'信口)两个词语的运用使一个天真 活泼%顽皮可爱的儿童形象跃然纸上$0 译文-四周长满青草的池塘里#池水灌得满满 的#远远的青山#衔着彤红的落日#一起把影子倒映 在冰凉的池水波纹中$ 放牛回家的孩子横坐在牛 背上#用短笛随便地吹奏着不成调的曲子 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " $ )$ +主题归纳, ,四时田园杂兴- !其三十一"描写了农村 人耕织以及儿童学大人的样子种瓜的情景#表 现了农村儿童天真的情趣#流露出诗人对热爱 劳动的农村儿童的赞扬( ,稚子弄冰-从小孩幼稚嗜玩的心理特征切 入#为读者描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然 的%脱冰作戏'的场景#表达了作者发自内心地 尊重儿童的天真( ,村晚-描绘了农村傍晚的景色#放牛回家 的孩子坐在牛背上#拿着短笛随意地吹奏( 表 现了儿童的无忧无虑#表达了诗人对大自然和 生活的热爱( 一!用& & '给加点字选择正确的读音% !&忽作玻璃 ! !L"#?3"碎地声( $&童孙未解供 ! !6M$6#6H$6"耕织#也傍桑阴 ! !.4$#.4$6"学种瓜( *&山衔落日浸寒漪 ! !.4#.<"( 二!读句子$根据拼音写生字% !&蝙蝠喜欢%&H,!##"伏夜出( $&爷爷直到傍晚仍在田地里耕 .K$!##"( *&沿河望去#这密密层层的 >)$6!##"树#好 像没有尽头( ,&我最喜欢爷爷珍藏的那幅 ,雄鸡报 8"#* !##"-卷轴了( 三!给诗句中加点的字选择恰当的解释% !&童孙未解 ! 供耕织 !##" # ! 解决## " 理解#懂得## # 解开 $&短笛无腔信 ! 口吹 !##" # ! 书信## " 随意#### # 信用 *&也傍 ! 桑阴学种瓜 !##" # ! 靠近## " 临近!指时间"####依附 ,&山衔落日浸 ! 寒漪 !##" # ! 渗出## " 淹没#### # 逐渐 四!下面的说法错误的一项是 "### %&,四时田园杂兴- !其三十一"是宋朝范成大 写的一首诗#旨在表现儿童在乡村生活中的 快乐情形( '&,稚子弄冰-中的%玻璃'#与现在生活中的 %玻璃'不是同一种物品( (&%牧童归去横牛背#短笛无腔信口吹'的意思 是%一个牧童赶着牛回家#横坐在牛背上#拿 着短笛随意地吹奏着不成曲调的曲子'#表 现出牧童的自由自在( )&本课三首古诗都表现了古代儿童的生活#充 满趣味( 五!读古诗$完成练习% 四时田园杂兴"其三十一# !宋"范成大 昼出耘田夜绩麻# 村庄儿女各当家$ # 也傍桑阴学种瓜$ !&把古诗补充完整( $&这首诗描写的主要内容是 !##" %&农村的人们在春天忙着播种的场景( '&农村的人们夏日生活中的一个场景( (&农村的人们在秋天忙着收获的场景( *&这首诗表达了诗人怎样的感情) # " " " " " " "