创优作业(1)第一单元(1)-【金牌题库】2024年五年级语文快乐假期寒假复习计划 (统编版）

书 复习创优篇 创优作业!!""第一单元!!" 一!下列加点字的读音完全正确的一组是 """# #$嫌 ! 弃!!"#$"""""恩 ! 惠!%&$" %$悠 ! 然!%"'" 蓑 ! 毛!()*" &$镜框 ! !+),$-" 嗜 ! 好!(." '$朱 ! 红!/0'" 镶嵌 ! !1",$" 二!根据拼音写字词$ 在2*3"+)4$-!"""""似的水田里#几只 2#"05!""""头顶1",$!""""着/0'06$- !""""的宝石#身上披着洁白的羽毛#脖颈修 长#美如一首极富 %7$85"!""""的诗$ 三!选字组词 """"""""""" " """"""""""" " # # # # $ 嫌 歉""赚 谦 !"""弃 !"""钱 !"""虚 道!"" """"""""""" " """"""""""" " # # # # " 稍 梢""哨 捎 !"""息 !"""带 望!""" 树!""" 四!对下列词语理解不正确的一项是 """# #$清澄%清明#清澈$ %$适宜%合适#相宜$ &$铿锵%形容声音响亮而有节奏$ '$嗜好%不良的爱好$ 五!按要求完成句子练习$ !$白鹭实在是一首诗#一首韵在骨子里的散文 诗$ !仿写句子" 实在是一幅画#一幅 " "$ ($&白鹤太大而嫌生硬#即使如粉红的朱鹭或灰 色的苍鹭#也觉得大了一些#而且太不寻常 了$'这句话运用了 的手法#突出了 白鹭 的特点$ 六!课文综合回顾$ (白鹭)是著名作家""""""写的一篇 """"""$ 课文首先指出白鹭是&""" """""'*再从 "+ """"""""两方面描写白鹭的精巧*接 着描绘了&""""+""""+""""'三幅 画面#体现了白鹭的韵味*最后总结全文#点明 白鹭是& "'$ 七!阅读课内片段%完成练习$ 色素的配合#身段的大小#一切都很适宜$ 白鹤太大而嫌生硬#即使如粉红的朱鹭或灰 色的苍鹭#也觉得大了一些#而且太不寻常了$ 然而白鹭却因为它的常见#而被人忘却了 它的美$ 那雪白的蓑毛#那全身的流线型结构#那铁色 的长喙#那青色的脚#增之一分则嫌长# " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 减之一分则 ! 嫌短#素之一忽则嫌白#黛之一忽则嫌黑$ !$用 $$ & '画出选文的中心句$ ($选文从哪些方面写了白鹭的颜色和身段都很 适宜, 在正确选项后面画& % '$ ! 雪白的蓑毛 !""" " 流线型的身体结构 !""" # 铁色的长喙 !""" $ 青色的脚 !""" % 它的常见 !""" )$下列选项中与画& '的句子意思不同的一 项是 !""" #$恰到好处""""%$恰如其分"""" &$不温不火 *$结合课文#下列哪些词语能形容白鹭呢, !""" ! 朴素" " 高贵" # 华丽" $ 平凡" % 高洁 #$ !$% """""%$ "#% &$ !"$% '$ "#$ +$本文要赞美的是白鹭#为何要在文中插入对 白鹤+朱鹭+苍鹭的描述, " " 八!快乐阅读$ 人有时总会有莫名的烦闷#我便时时站到 阳台上#看看鸟儿$ 鸟儿或是三五成群集在树 丛叽叽喳喳%或是一个两个停在对面的楼上#俯 瞰着地面$ 时时也有觅食归来的鸟儿#它们嘴 里叼着食物$ 我能想象得到幼鸟会迫不及待地 探出身子#夸张性地张着小嘴儿$ 更多的时候我是在看鸟儿在空中飞翔$ 空 中是鸟儿们行走的大道$ 鸟儿们在空中的姿势 总是很美的#有时翅膀扇动#身子便箭似的射了 出去#有时只是翅膀张着#任身子在空中滑过# 滑动中有时也会蓦地来个弧形或是 ,- 度的折 转#身态灵动#姿态优美#绝对堪比最好的飞机 特技表演$ 我似乎便附体了鸟儿#我感觉我也 在飞#心中哪里还有郁闷& 心情好时也可以看鸟啊$ 傍晚#太阳西下# 我也会时时站在阳台上#看着太阳一点一点地 沉下#看着远处的鸟儿匆匆地赶往回家的路程$ 眼睛远眺之处是由远及近的鸟儿$ 晚上树林中 是喧闹的鸟的世界$ 鸟语啁啾#我也能听出它 们的喜悦$ 暮鸟归#目所尽收#远处的鸟儿扇动着双 翼#近了#鸟儿便张大双翼#任身子在气流中滑 行#再近了#便是个优雅的弧形身影#翼微微地 收缩#又近了#蓦地收起羽翼#戛然而止的身子 已稳稳地站在了枝头上或是巢沿上$ 拍上几下 双翼#有时还侧头与林中的鸟儿们言语起来#似 乎交流着一天的旅游心得$ !$&看着远处的鸟儿匆匆地赶往回家的路程$' 读着这句话#我想到一个四字词语%"""" """"$ ($文中写了&我'在两种心情下看鸟儿#一种是 """"时#一种是""""""时$ 在不