内容正文:
创优作业!$""第一单元!$"
一!下列词语中注音和书写都正确的一
项是 &""'
%#猜
"
谜!0,$""""罚站"""足购
&#衣裳
"
!:&'(" 荒野 降落
'#造假
"
!*$)" 所有 互相
(#簌簌
"
!;1<" 急忙 交互
二!读拼音%写词语$
由于快下大雪了#学校决定提前
-"'("
#
#
#
$$$
#
#
#
$$$
*$"
$ 听到这个消息#同学们有的
高兴地吹着
#
#
#
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#
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=>5 ?@
#有的在操场上
#
#
#
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:$"+ AB
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=5&'615,'
#有的
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9C
;15,'("
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#
#
#
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!D
互相拥抱$
三!连一连
((
(
((
(
)
)
)
)
$
((
(
((
(
)
)
)
)
走过
((
(
((
(
)
)
)
)
大手
((
(
((
(
)
)
)
)
吹着
((
(
((
(
)
)
)
)
双臂
((
(
((
(
)
)
)
)
拍着
((
(
((
(
)
)
)
)
口笛
((
(
((
(
)
)
)
)
扬起
(
(
(
(
)
)
)
)
荒野
((
(
((
(
)
)
)
)
做
(
(
(
(
)
)
)
)
墙角
((
(
((
(
)
)
)
)
站
(
(
(
(
)
)
)
)
衣裳
((
(
((
(
)
)
)
)
穿
(
(
(
(
)
)
)
)
功课
((
(
((
(
)
)
)
)
打 雨伞
四!按要求完成句子练习$
!#雨一来#他们便放假了$ !仿写"
蜜蜂一来#"""""""""""$
$#湿润的东风走过荒野#在竹林中吹着
风笛$
!!"这句话采用了""""的修辞手
法#把""""当成人来写#'走
过荒野(指"""""""""
""#'吹着口笛(指"""""
"""""""""""$
!$"用与例句相同的修辞手法仿写句子$
雨点儿 $
)#'于是#一群一群的花从无人知道的地
方突然跑出来#在绿草上跳舞#狂欢$(
读到花'在绿草上跳舞#狂欢(时#你体
会到了什么*
"
"
五!判断下列说法的正误%正确的画
"
!
#%错误的画"
*
#$
!#'他们也有他们的妈妈#就像我有我自
己的妈妈一样$(这句话是比喻句$
!"""
$#泰戈尔是丹麦著名的哲学家%诗人$
!"""
)#+飞鸟集, +园丁集, +新月集,都是泰
戈尔的作品$ !""
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"
#
六!课文内容精彩回放$
当雷云在天上轰响#六月的阵雨落
下的时候#润湿的东风走过荒野#在竹林
中吹着风笛$
于是#一群一群的花从无人知道的
地方突然跑出来#在绿草上跳舞#狂欢$
妈妈#我真的觉得那些花朵是在地
下的学校里上学$
他们关了门做功课$ 如果他们想在
放学以前出来游戏#他们的老师是要罚
他们的$
雨一来#他们便放假了$
树枝在林中互相碰触着#绿叶在狂
风里簌簌地响#雷云拍着大手$ 这时#花
孩子们便穿了紫的'黄的'白的衣裳#冲
了出来$
!#文中画线的句子所运用的修辞手法是
!"""
%#比喻""&#拟人""'#夸张
$#花的学校什么时候放假*
"
)#'雷云拍着大手(表面上的意思是指
""""""""""#又指"""
"""""""""""""""$
七!阅读短文%回答问题$
花"钟
夏天#天亮得早#我起得也早$ 大约
五点钟#我去湖边跑步#做早操$
我看见牵牛花已经开放了$ 每天都
是这样$
我听见虫儿在草丛里高声鸣叫#露水
很重$ 不知为什么#我总喜欢把那些牵牛
花比作彩色的小喇叭$ 那些紫色的'蓝色
的'粉红色的小喇叭#它们每天清晨#朝着
东方#播放着一场昆虫音乐会$ 我想#那绿
色的蔓条儿#该是电线了$
当我绕湖一周#又爬上那座小山坡#
大约六点钟$ 我看见蒲公英也展开了它
金黄的花冠$ 远远望去#好像满山坡都
是点点阳光在闪烁#每天都是这样$
我提醒自己#该回家了$ 吃过早饭#
就去上学$
我知道#当牵牛花开放的时候#我去
锻炼&当蒲公英开放的时候#我就该回家
吃早饭了$ 我从没有迟到过$ 我知道许
许多多的花都按时开放着$
在花的学校里#花是遵守时间的孩
子#它们和我们一样$
!#题目'花钟(的意思是 !"""
%#花儿形状像钟一样$
&#每种花开放的时间都有一定的规
律#像钟一样告诉我们时间$
$#'我从没有迟到过(的原因是 !"""
%#'我(