《词语积累与词语解释》网言网语话新词 课件28张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

网言网语话新词 必修上册 第八单元 词语积累与词语解释 时间：2023.12 执教人：山间明月 情境任务 每年年底，各大报刊杂志都会举行“20XX年度十大网络流行语”的整理与推荐，这样的活动也颇受学生欢迎。如果你们都是中国语言文字的权威杂志《咬文嚼字》的编辑，你们将选择哪些词语入选今年的流行语呢？ 自主学习 CONTENT 行业PPT模板http:///hangye/ 整理分类 拟定标准 完成推荐 PART ONE 自主学习 词语1： 含义： 自主学习：收集新词，交流并展示。 词语2： 含义： 词语3： 含义： 词语4： 含义： PART TWO 整理分类 网络语言的特点 网络语言制造者 广大网民 网络语言使用者 网民大众，层次各异，草根和青年人居多 网络语言使用目的 传递交流信息，娱乐 网络语言使用渠道 互联网、新媒体 网络语言使用方式 指头语言、键盘交谈 网络语言使用特点 个性化、流行性，多形态并存(语音文字、音视频、图片等) 构成新词的4种方式 以旧词作基础 滋生出来新词 赋予旧词以新 的意义和用法 以自己的语言 规律为基础， 借用别种语言的词 以旧词为基础 另造新词 网络新词的3个亚文化特征 1.语义——亦庄亦谐，幽默婉曲传达文化现实议题。 语言依赖于社会过程，具有可变更性。德国哲学家尤尔根·哈贝马斯（Jürgen Habermas）认为：人们可以根据经验给予语言解说以活力，也可以运用强制手段来改变传统解说模式。网络用户面对其所关注的现实议题时，往往通过语言变异的形式表达看法、心情和态度，网络语言所涉及展现的角度十分广泛，如有受突发事件刺激后与众不同的认识，有对待某种普遍现象的情感诉求，有借助网络平台获得共情、寻求社会救济的愿望。网络新词很少就事论事直抒胸臆，多以嬉笑怒骂、轻松随意的面貌呈现，婉曲表达内涵，消解议题的严肃性，亦庄亦谐地传递观点、引发关注，巧妙实现语词的社会评价和批判功能。约定俗成的网络新词，一般会自觉绕开敏感词汇、规避言论风险，避免因言辞的尖刻犀利而激起新的矛盾或冲突。比如，用“awsl”表示高兴，称赞时说“YYDS”，不喜欢就是“很下头”。对于一些不方便说的糗事，会通过故意歪曲词语本意的方式，含蓄幽默地传达引申义或比喻义。像“被领导请去喝茶”的说法中，喝茶一词并非真正的品尝饮品的意思，而是指被问话、传训。 模板来自于： 第一PPT https:/// 网络新词的3个亚文化特征 2.语气——简、萌、倒、错，游戏化展演呈现反哺文化心理。 网络新媒体对于青少年的文化意义，不仅是使用渠道的拓宽、知识学习的便利，也是文化心理的外显和社会参与的实现。青少年作为我国互联网使用的主流人群，其语言表达和语用习惯天然地带有这一群体社会化过程的痕迹。可以说，简、萌、倒、错的游戏化展演是网络新词的鲜明特征。 简，即简单，语句、音节短小，方便交流，富有效率。 萌，即萌态，童言童语，可爱有趣。 倒，即颠倒，不分长幼、性别、身份的话风，一视同仁地拉近交流者的距离。 错，即错位，古今中外的话语词汇皆为所用。 这些特点使网络新词简单明了、充满情趣。 模板来自于： 第一PPT https:/// 网络新词的3个亚文化特征 3.语体——随心所欲，开放式形式结构实现文化创意。 网络新词中蕴含着一种结构的开放性和随意性，用户自发生成新词形式，不受传统语法语句规矩制约，显示出多姿多彩的文化创意。有些是借用传统用法形成新意，如“小白”（生手）、“恐龙”（颜值低）、“潜水”（默默观看）等。有些是在原词基础上重新结构组合，如“先go”就是先走的意思。有些是符号化表意，如拼音符号“sg”表示神经，数字符号“521”表示我爱你。有些是兼容不同语体传情达意，如融合谈话体和书卷语体，用“嘿嘿”表示得意，用“呵呵”代表矜持。有些借用非语言符号传递内涵，如用图画笑脸表达满足。有些新词生成语篇结构并无规则，如甄嬛体、咆哮体等。因创意无限，网络新词难以被捕捉和把握，也因而具有了一种常换常新的独特魅力，只要阅读者能够对其含义心领神会，新词就具有了存在的价值。 模板来自于： 第一PPT https:/// PART THREE 拟定标准 网络新词流行的利与弊 1.衔接传统语言文化，增强汉语言的表现力。 网络新词对传统语言形式展开的挑战，看上去大胆、浮夸，但究其本质，并非是对传统的颠覆和抛弃。如“90后”偏爱模仿汉字形声字构造，给生造字留下一个偏旁表读音，让公众能够猜得出其意图。这从细节反映出亚文化意欲拉近与传统文化距离的小心思。网络新词的使用，对传统词语词句的仿拟、挪用也很常见，如借用东北方言“赶脚”表达感觉的意思，“马甲”源于主流媒体春晚小品。传统文化的委婉含蓄表意方法也被加以利用，如不直接表态，而通过表情符