河北省邢台英华教育集团2023-2024学年八年级上学期12月月考语文试题

2023~2024学年度八年级上学期阶段评估（二） 语 文 ●上册第一、二、三、四单元，第六单元第23、26课 注意事项：共8页，总分120分，作答时间为120分钟。 第二部分 题号 第一部分 第三部分 密 三 三 得分 得分 评分人 第一部分 (1~2题14分) 1.阅读下面文字，回答后面的问题。（共8分） 这副劳动者的忧都面乳上笼罩着消沉的阴影，滞留着(yid心)和压抑：在他脸上找 不到一点儿奋发向上的灵气，找不到精神光彩，找不到陀思妥耶夫斯基眉宇之间那种 像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡器宇。他的面容没有一点儿光彩可言。 无疑，这张脸平淡无奇，障碍重重，没法弥补，不是传播智慧的庙堂，而是禁细思想的囚 牢；这张脸(meng mei)阴沉，郁郁寡欢，丑陋可憎。 (1)根据文段中拼音写出相应的词语。(2分) 封 ①(yu dun) ②(meng mei). (2)给文段中加着重号的词语注音。(2分) ①滞留 ②禁锢 (3)下列两位同学关于文段中重点字词的发言有两处错误，请找出并改正。(2分) 发言人 发言内容 修正 晓冀 “穹”字使用《现代汉语词典》（第7版）中的部首 ①发言中“ ”错误，应 检字法检索，应先查“穴”部，再查4画 改为“ 萌萌 “器字”是名词，在文段中的意思是“器物高大”， ②发言中“ ”错误，应 其中“器”为上中下结构，共16画 改为“ (4)下面两句话语意相近，你认为将哪一句放人原文横线处效果更好？请说明理由。 (2分) ①谁不承认这一点谁就没有讲真话。 ②谁承认了这一点谁就讲了真话。 线 2.阅读下面文字，回答后面的问题。（共6分） 驼梁山因山顶酷似驼峰而得名，夏天的驼梁山层峦叠翠、森林繁茂、瀑布成群，是 避暑的最佳时节。遮天蔽日的原始森林最值得，它依山势高低而品种各异： 山脚为灌木林，山腰为针阔混交林，山顶为花图草甸。驼粱无处不飞瀑，大大小小的瀑 布，如条条白绢 在满目翠绿的幽峡中，显得灵秀而生动。驼梁山顶的草原、花 海，更是一处让人 的大自然的神奇杰作… (1)结合语境，依次填人语段横线处的词语，最恰当的一项是(2分)…【】 A.称道飘舞惊叹 B,称颂飘摇惊叹 C.称颂飘舞惊讶 D称道飘摇惊讶 【2023~2024学年度八年级上学期阶段评估（二）·语文第1页（共8页）】 【3LR-HIEB】 (2)驼梁山的飞瀑、山顶的草原和花海带给你怎样的感受？请你用一个学过的四字词 语概括： (2分) (3)文段中画线句子有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。(2分) 第二部分 (3~18题56分) 得分 评分人 一、古诗文阅读(25分) (一)古诗文默写(6分】 3.在“生活处处皆语文”主题演讲会上，主持人做了如下开场白。请阅读下面文字，在横 线上填写相应的句子。(6分) 语文在生活中无处不在。学语文，可以学习写作技巧，我们可以从王雏《使至塞 上》的“大漠弧烟直，① ”中品味炼字之妙：学语文，可以激发想象，我们 可以引用李清照《渔家儆》中的“天接云海连晓雾，② ”来描绘海天溟蒙 的景象：学语文，可以陶冶情操，我们可以借陶渊明《饮酒》（其五）中的“采菊东篱下， ③ ”来抒写悠闲自得的心境：学语丈，可以追忆历史，我们可以通过杜 牧《赤壁》中的“④ ,铜雀春深锁二乔”来探寻历史背后的意义；学语文，能 激发报国之志，我们可以像李贺《雁门太守行》中“报君黄金台上意，⑤ 的将士们一样高唱以身报国的战歌；学语文，可以启迪哲思，我们可借晏殊《浣溪沙》中 的“⑥ ,似曾相识燕归来”来宽慰自己不要因落花易逝而惋惜，要学会 在燕归中得到慰藉。 (二)古代诗歌阅读(6分】 4.阅读下面两首诗，回答问题。(6分) 【甲】春望 【乙】野望 杜甫 杜甫 国破山河在，城春草木深。 西山白雪三城戍，南浦清江万里桥。 感时花藏泪，恨别鸟惊心。 海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。 烽火连三月，家书抵万金。 惟将迟暮供多病，未有涓埃答圣朝。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。 (1)这两首诗写成时间相隔不过五年，因此有诸多相同点：从甲诗颈联中“ ”一词、乙 诗额联中“风尘”一词可以看出，两首诗都有“战乱”这一底色；两首诗都围绕 ”字展 开，通过该字表达了诗人 的情感。(3分) (2)有很多诗评家将《春望》一诗誉为“五律压卷之作”，称其领联字字千钧，吟之有味， 尤妙。你认为这首诗的领联妙在哪里？请任选一个角度谈一谈。(3分) (三)阅读下面文言文，回答5~9题。（共13分） [甲]得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲成畔之；多助之至，天下颜之。以天下 之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 (选自《得道多助，失道寡助》) [乙]上与侍臣论周、秦修①短。萧璃⑧对日：“纣为不道式王征之周及六国无罪始皇 灭之。得天下虽同，人心