2023-2024学年四年级上册信息技术第三单元第10课《从数据到编码》课件浙教版2023

夏日小清新商务通用PPT模板 汇报人：小熊猫 时间：2019.06.07 第三单元 第10课 从数据到编码 日常生活中，常常可以见到一些“特别”的数据，如电话号码、公民身份号码，这些有一定规律的数据是怎么来的？ 思考 单元导入 日常生活中，常常可以见到一些“特别”的数据，如电话号码、公民身份号码、 门牌号码、车牌号码等，这些有一定规律的数据都是经过编码得到的。 为什么每一辆车都要车牌？ 能否一套规则表示所有的事物？ 思考 这是四年级学生学号登记表，观察学号数据，你发现了什么？ （1）理解编码的目的； （2）构建简单的编码规则。 学习任务 什么是编码？ 思考 随着信息社会的持续深入，编码使用越来越广泛。编码可以建立数据间的内在联系，数据编码是保持信息社会组织与秩序的科学 基础。 建构 一、有规律的数据 人们身边存在许多有规律的数据，这些数据使生活更有秩序如同一幢住宅楼不同住户的门牌号码，5幢了单元201室、5幢3单元202室；同一学校不同班级的班牌，三年级（5）班、三年级（6）班；同一牧场不同的牛的耳牌，2201、2202。 二、编码与数据 编码是按照约定规则进行的规范性描述，可以用数字、字母或文字等表示数据。 如手机号码使用数字编码，将11位数字有序排列，方便人们一对一精准通话；超市中的商品使用图形编码，扫描条形码，可以快速找出该商品的相关信息；地理坐标使用经纬度编码，可以精确地表示地球上的位置。 为了保证出行安全，地铁的车门需要经常检修，车门的编码有利于检修管理。某城市车门编号共有五位，由四位数字和一位字母组成。 请观察这串数字5212B，思考有何含义？ 前两位数字代表列车号，第三位数字代表车厢号，第四位数字代表车门位，第五位字母代表门扇。如5212B，52表示这是三号线的第52列车，1表示1号车厢，2表示车门位置，B表示右门扇。 在商超零售行业，使用印在商品上的条形码可实现对所售商品的统计和管理。收银员和理货员可以使用条码担描器扫描黑白相间的条形码，快速识别商品。 请观察不同的商品条形码，以小组为单位记录并完成表格，然后分享交流。 通过本节课的学习，你遇到了哪些困难？是怎么解决的？有哪些收获？和大家分享一下吧！ 分享时间，说一说 夏日小清新商务通用PPT模板 汇报人：小熊猫 时间：2019.06.07 归位物品 归位凳子 下 啦 课 ！ $$