第21课 《蝉》（课件）-八年级语文上册同步精品课堂（统编版五四制）（上海专用）

　 垂緌饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。 猜一猜:这首诗写的是什么呢？ 皮皮课件 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 宋·辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 宋·柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 南北朝·王籍《入若耶溪》 你还知道哪些写到蝉的诗句？ cicada 知识知多少 蝉 蝉是什么？ 蝉是昆虫纲同翅目半翅亚目的其中一科。 具有透明且有脉纹的翅膀和分得很开的小眼睛 雄的腹部有发音器，能连续不断发出尖锐的声音 雌的不发声，但在腹部有听器 幼虫生活在土里，吸食植物的根。 成虫吃植物的汁，又被称为“知了” 作者简介 让·亨利·卡西米尔·法布 让·亨利·卡西米尔·法布（1823-1915），法国著名昆虫学家。 《昆虫的故事》问世以后，法布尔就成为蜚声世界的科普读物作家，为广大读者所熟悉和热爱。他的故居和实验室现已建成法布尔纪念馆。雨果称他为“昆虫世界的荷马”，《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”。 法布尔有一句名言：“学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是你自己有没有觉悟。”这话是他成功的秘诀，也会给我们很大的启示。 背景链接 本文选自《昆虫的故事》。《蝉》是一篇事物说明文（科学小品），实质是科学观察笔记、考察报告，属于科学著作的范畴。蝉是大自然中一种极普通的昆虫，作者对蝉做了长期、大量、细致的实地观察，用生动有趣的文笔，向人们科学而又详尽地介绍了蝉的生活习性和生长过程。 文体知识 科学小品 又名知识小品，是一种用小品文的笔调介绍某一方面科学知识的说明文体。 概念 特点 科学小品的特点是：内容真实，结构严谨巧妙，语言生动准确。 罅隙（ ） 喧嚣（ ） 蚋（ ） 臃肿（ ） 鳍（ ） 涂墁（ ） 蜣（ ） 窠（ ） 无动于衷（ ） 寻觅（ ） 跳蚤（ ） 钹（ ） xià xì xiāo zhōnɡ yōnɡ mì qí màn qiānɡ kē ruì zǎo bó 预习检测 整体感知 快速读课文，整体把握文章内容。 本文两个部分主要介绍了____________，以及幼蝉____________，描述了蝉______状况以及蝉孵化成幼虫时的生物习性，揭示了蝉在生命之初所可能遭遇的种种危险，抒发对蝉经过艰苦劳动才换来短暂欢乐的由衷赞叹和同情。 蝉的地下穴道 蜕皮的过程 产卵 整体感知——蝉的地穴 第一层（1）：表明自己“有研究蝉的习性的很好环境”，并介绍考察蝉的季节和自己生活环境中的蝉的情况。 第二层（2-6）：写对蝉的地穴的考察。 第三层（7-11）：写对蝉的幼虫蜕皮情形的考察。 整体感知——蝉的卵 第一层（1-2）：介绍蝉的产卵，分别说明了产卵的地方、方式和数量等。 第二层（3-6）：写蝉卵遇到的危险，首先说明产卵的数量多是为了在遭到破坏时能有幸存者，然后介绍蚋对蝉卵的破坏和蝉对此的茫然无知。 第三层（7-13）：介绍蝉卵的孵化和幼虫的活动。 第四层（14-15）：概括写蝉的生活历程。 从全文来看，作者是按什么顺序说明的？介绍蝉的地穴是按什么顺序说明的？介绍蝉的卵是按什么顺序说明的？ 蝉的地穴：空间顺序。 蝉的卵：时间顺序。 全文：逻辑顺序。 蝉的地穴 蝉的地穴是什么样子的？按什么顺序来描写的？ ①孔口与地面相平，小圆孔约一英寸口径，周围一点儿土都没有。位置：阳光暴晒的道路上。 ②隧道大都是深十五六英寸，下面较宽大，底部却完全关闭起来。 ③由外到内的观察顺序。 阅读7-11段，说一说：蝉脱皮的顺序是怎样的？ 外层的皮开始由背上裂开，里面露出淡绿色的蝉体。头先出来，接着是吸管和前腿，最后是后腿与折着的翅膀。这时候，除掉尾部，全体都出来了。 背→头→吸管和前腿→后腿与翅膀→尾部 蝉的卵 自由读1、2自然段，找一找蝉产卵的地点、方式和产卵数量。 地点：干的细枝上 方式：用胸部的尖利工具在细树枝上刺成一排小孔，常常刺出三四十个孔。 数量：一个小孔内约生十个卵，总数约为三四百个。 蝉的敌人是谁？蝉是用什么办法来拯救自己的家族的？ 敌人：蚋。 文章说蝉有个“本能”是指它只会产卵却不懂得保护这些卵。蝉拯救自己家族的方式就是要产大量的卵，这样在遭到破坏时才可能有幸存者，它产这么多卵，是为了防御这种特别的危险。 概括写蝉的生活历程：“四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活”。这既照应了蝉的地穴的介绍，又结束了对蝉卵生长过程的说明，也是对全文做了形象化的总结。 文章最后两段有何作用？ 思考：作者不按蝉的生长过程先写蝉的卵，而是首先写蝉的地穴，从蝉的幼虫写起，这样写有什么好处？ ①幼虫建筑地穴，这