福建省龙岩紫金山实验学校、龙岩凤凰小学2023-2024学年五年级上学期12月月考语文试题

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2023-12-14
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新罗区小学2022-2023学年第一学期五年级语文 第3阶段综合检测 第一部分积累与运用 一、选择正确的答案,把序号填在括号里。(20分) 1.下列词语中,加点字的读音完全正确的一项是( A.依偎(wèi) 发酵(xiao)B.执拗(ao) 树冠(guang C.眼脸(in) 抵御(yù) D.筛子(s) 脊背() 2.下列词语中,有错别字的一项是()。 A.平衡 隐蔽适宜 B.叮嘱 亲蜜 稀罕 C.漫游 煤炭歇凉D.妨碍 走廊 涨潮 3.下列词语中的“负”字与“负荆请罪“的“负”字意思相同的一项是( A.忍辱负重B忘恩负义C.负隅顽抗D.久负盛名 4.下列句子中,加点的词语使用不恰当的一项是() A.如果过量砍伐树木那么大地将寸草不生 B诸葛亮料事如神足智多谋享有盛名。 C:他才取得一点儿成绩就开始得意忘形。 D.取得一点小成就的时候,我们不能顾影自怜。 5.根据语境,下列句子横线上所填的词语顺序正确的一项是(), 走过春天,我们看到了;走过夏天我们听到了 ;走过秋天,我们 嗅到了 :走过冬天,我们触到了 一。我们在岁月的穿梭中成长,我们在 家人的叮咛中长大。 ①白雪的冰凉 ②似锦的繁花 ③丰年的蛙声 ④甜蜜的果香 A.②③①④B.②③④①C.②①③④D.③②①④ 6.下列句子表达意思相同的一组是( A.许地山是我国现代著名的作家和学者。 我国现代著名的作家和学者是许地山 B.狼牙山顶峰响起了壮烈的口号声。 壮烈的口号声在狼牙山顶峰响起。 C,小纸船卷走了风。 风把小纸船卷走了。 D.桂花盛开的时候十里飘香。 十里飘香的时候桂花盛开。 7.下列句子中没有语病的一项是( A.经过治疗,妈妈的病很快恢复了健康。 B.我的试卷全都做完了,只有一道题没有写。 C,读了《少年中国说》这篇文章,使我受到了深刻的教育。 D.济南真是一座美丽的花园城市。 1 8.下列说法正确的一项是( A,民间故事寄托着人们朴素的愿望,只存在于中国的每个角落。 B.作为一种口头艺术,民间故事一般没有固宇的类型和重复的段落。 C. 田螺姑娘、梁山伯与祝英台、八仙过海都是我国民间故事中的经典。 D.很多诗人借牛郎织女的动人故事创作诗歌,表达情思,如林杰的《乞巧》、杜甫的《鹊 桥仙》。 9.下列选项中,主要描写方式不是动态描写的是哪一项?() A夏夜,空中闪烁的星星在向我们眨眼睛,知了奏起了夏天的乐曲。 B.蒲公英也会有激情进发的时候,大片的蒲公英在空中翩翩起舞,美丽极了。 C.老人左手托住泥人,右手摆弄着,不一会儿,泥人便戴上了一顶帽子。 D.屋后的竹林真绿呀,远看就像一块无瑕的翡翠,近看又像一面天然的屏障。 10.将“但后来长期滥垦、过度放牧使它逐渐沙化。”这句话插入下列语段,位 置最恰当的选项是() ①在毛乌素沙漠中,有一座古城的废墟。②它曾是北魏时代声威品赫的国都城,规模 宏大,风景宜人。③到了宋代,古城已陷在沙漠中,居民很难生存,最终被统治者下令废 毁。④这座古城的废墟是生态学上的有力例证。⑤它仿佛在可我们诉说,要过有节制、有 远见的生活。 A.①-②之间B.②-③之间C.③-④之间D.④-⑤之间 二、看拼音写词语。(6分) lian xù( )下了几天的雨,yinn( )的屋子变得更加cho shi( )了.他看着屋子里母亲shou ruò( )而mang lù( ) 的背影,xin teng( )极了。 三、根据语境写名言警句。(7分) 1.看到很多同学把吃剩的馒头扔到了垃圾桶,我想告诉 他: :半丝半缕,恒念物力维艰。 2.“一 ”告诉我们:天资聪明而又好学的人,不 以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。 3红日初升,其道大光。河出伏流, 鳞爪飞扬。 乳虎啸谷,百兽震惶。鹰华试翼,风尘吸张。 斋需皇皇。 第二部分阅读与欣赏 一、阅读下面材料,回答问题。 习所: 材料一二十四节气之一一谷雨(如右图所示) 附谷制茶 食乔格 材科二相传南阳医圣张仲景告老还乡时正值冬至。他路过白河 岸边,看到风雪里劳作的乡亲们耳朵都快冻烂了,便让弟子搭起医棚, 盘上大锅,把羊肉和一些祛寒药材放在锅里煮,煮好后再用面皮把它 雨 们包成耳朵样子的“娇耳”。人们吃了“娇耳”,喝了祛寒汤,耳朵 对年4n的后现太冯 到然3扣攻时为轻时 很快就好了。此后,就有了冬至吃饺子的习俗。 材料三2016年11月30日在联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第 十一届常会上,中国申报的“二十四节气一中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间 知识体系及其实践”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。 2 1.材料一的图面,介绍了和谷雨相关的哪些内容?写出两条即可。(2分) 2.请分别用一句话简要概括材料二和材料三的内容。(4分) 材料二: 材料三: 二、阅读说明类短文

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